Презентация на тему Формирование у детей представлений о малой родине в рамках реализации программы Я живу на самарской земле. проект (младшая группа) по теме

чувство сопричастности к событиям, переживаемым обществом, - все это

называется патриотизм.

Патриотического воспитания граждан можно разделить на четыре направления:
военно-патриотическое воспитание («Юный защитник Отечества»);
гражданское воспитание («Юный гражданин»);
духовно-нравственное воспитание («Юный краевед»);
историко-краеведческое воспитание (Юный этнограф»).

конституционного долга и обязанности по защите Отечества, формирование готовности

к военной службе как особому виду государственной службы, воспитание уважения к боевому прошлому России. Гражданское воспитание – воспитание политической и правовой культуры, формирование четкой гражданской позиции, социально значимой целеустремленности, личного чувства долга и ответственности, развитие потребности в труде на благо России, предполагающие приоритет общественных и государственных начал над индивидуальными интересами и устремлениями.

устоев семьи, коллектива и общества, приобщение к системе социокультурных

ценностей, отражающих богатство, своеобразие и гармоничное сочетание культур народов России. Историко-краеведческое воспитание – формирование причастности к истории Отечества, ответственности за сохранение исторического и культурного наследия, природного богатства России и родного края. Реализация каждой макро- и микроединицы патриотического воспитания включает целевой, содержательный, технологический и результативный компонент, которые проходят через разные модели организации воспитательно-образовательного процесса: совместную деятельность педагога и детей в режимные моменты, самостоятельную деятельность детей и взаимодействие с родителями.

военно-патриотического воспитания, гражданского воспитания, историко-краеведческого воспитания, духовно-нравственного воспитания. Задачи: Формирование у

дошкольников начальных представлений о родном крае, его особенностях, истории и культуре, знаменитых людях Самарской области. Развитие у дошкольников положительных чувств к родному краю, гордости за достижения родного края, способствующих возникновению чувств любви к Родине. Ознакомление дошкольников с системой общечеловеческих норм, правил и требований к поведению личности в современном мире.

виды детской деятельности.

«Российские солдаты», Рисование «Самолеты в чистом небе», Раскрашивание «Наши

защитники», «Военная техника».
7) Работа с родителями
Посещение технического музея АВТОВАЗ.

семье»; «Мои права и обязанности в детском саду»; Консультация

«Основы безопасности»; Папка-передвижка «Формирование навыков поведения на улицах города»; коллаж «Сохрани мою жизнь».
Изготовление макета по ПДД.

«Сохрани мою жизнь».

«Эмблема моей семьи».

нас во дворе».
Изготовление макета «Наш двор».

моего города», «Лес и животные нашего леса», «Животные зимой»
Коллаж

«Животные нашего леса», «Зимующие птицы нашей области».
Изготовление кормушек для птиц «Поможем тем кто рядом»

елку города Тольятти.
Изготовление плаката «Берегите природу».
Изготовление книги: «Красная книга

Самарской области».
Изготовление макета «Деревенский дом»
Создание мини-музея «Хлеб-чудо земли»
Акция «Посадим цветы-украшение участка».

всех!
Теплоты и радости
Хватит здесь на всех!!!

6. Двигательная деятельность. П/и

народов Среднего Поволжья: татарская народная игра «Лисичка и курочки», чувашская игра «Рыбки», русские народные игры «У медведя во бору», «Мороз красный нос», «Лохматый пес» и т.д.