Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной

деятельности и формирование личностного смысла учения.
2. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
3. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
4. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на внеурочных

занятиях по истории и культуре Санкт-Петербурга

универсальные учебные действия.
2. Выявить особенности развития познавательных универсальных учебных

действий в младшем школьном возрасте.
3. Уточнить понятие «Виртуальная экскурсия» и выявить особенности ее проведения в начальной школе.
4. Охарактеризовать приемы использования виртуальных экскурсий на внеурочных занятиях по истории и культуре Санкт-Петербурга с целью развития познавательных УУД обучающихся.

Коммуникативные





Познавательные Личностные

Логические

Действия постановки и решения проблем

Память

Воображение

произвольная осмысленная произвольное непроизвольное

Внимание Мышление

произвольное непроизвольное наглядно- словесно-
образное логическое

экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов с целью создания

условий для самостоятельного наблюдения.

экскурсии
3. Определение источников экскурсионного материала
4. Отбор и изучение экскурсионных объектов
5. Составление маршрута

экскурсии на основе видеоряда
6. Подготовка текста экскурсии
7. Определение техники ведения виртуальной экскурсии
8. Непосредственное проведение экскурсии

истории и культуре Санкт-Петербурга учителем решаются следующие задачи:

1. Познакомить

учащихся с городом, как средой «обитания»
2. Сформировать у детей представление о неповторимости, уникальности Санкт-Петербурга
3. Познакомить с историей возникновения города на берегах Невы, значением этого события в истории нашей страны

культуре Санкт-Петербурга
На тему:
«История моего города»

неповторимости Санкт-Петербурга, его достопримечательностей и архитектурных ансамблей.

Имя основателя города

3. Река, на берегах которой

основан город

4. Остров в дельте реки,
где началось строительство

5. Как называлось первое сооружение города?