лиц, участвующих в учебно-воспитательной работе, для постановки педагогического диагноза
и выработки коллективного решения о мерах педагогического воздействия на учащегося.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Функции ПМП-консилиума по психолого-педагогическому сопровождению учащихся
Содержание
- 2. 17.4.12Консилиум- это один из методов работы психологической
- 3. 17.4.12Цель ПМПк Обеспечение дагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического
- 4. 17.4.12Задачи ПМП-консилиумавыявление и ранняя диагностикаотклонений в развитии;профилактика
- 5. 17.4.12В состав ПМПк входят:зам. директора по УВР,
- 6. 17.4.12Принципы работы консилиумаМаксимальная педагогическая диагностика, приоритет педагогических
- 7. 17.4.12Корректировка Образовательного маршрутаКорректировка Образовательного маршрутаНаправлениядеятельности ПМПкВновь прибывшие
- 8. 17.4.12Основные функции ПМП-консилиума -это психолого-педагогическое сопровождение учащихся включающее в себя:
- 9. 17.4.12Алгоритм сопровождения определяется тремя основными
- 10. 17.4.12Деятельность специалистовОбследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуальноПо
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
17.4.12Консилиум- это один из методов работы психологической службы, совещание лиц, участвующих в учебно-воспитательной работе, для постановки педагогического диагноза и выработки коллективного решения о мерах педагогического воздействия на учащегося.
Слайд 3
17.4.12
Цель ПМПк
Обеспечение дагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения
обучающихся, исходя из реальных возможностей учреждения и в соответствии
со специальными образовательными потребностями, возрастными и инд. особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.
Слайд 4
17.4.12
Задачи ПМП-консилиума
выявление и ранняя диагностика
отклонений в развитии;
профилактика физических,
интеллектуальных и эмоционально- личностных перегрузок и срывов;
выявление резервных возможностей
развития;определение характера, продолжительности и эффективности специальной (корр.) помощи;
подготовка и ведение документации, отраж. актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
Слайд 5
17.4.12
В состав ПМПк входят:
зам. директора по УВР, ВР;
учителя
(воспитатели) с большим опытом работы;
педагог-психолог;
учитель-дефектолог и/или учитель-логопед;
социальный педагог;
медицинский работник
Слайд 6
17.4.12
Принципы работы консилиума
Максимальная педагогическая диагностика, приоритет педагогических задач
Этическая
позиция участников консилиума определяется принципом не навреди
Постановка диагноза не
должна наносить моральный вред личности воспитанника, снижать его самооценку, углублять разногласия с родителями и сверстниками; строго должна соблюдаться тайна психолого-ппедагогического диагноза
Слайд 7
17.4.12
Корректировка
Образовательного
маршрута
Корректировка
Образовательного
маршрута
Направления
деятельности
ПМПк
Вновь
прибывшие
учащиеся
Отслеживание
учащихся
с диагностическим
сроком
Адаптация
1 класса
к школе
Адаптация
5
класса к новойорганизации
уч. деятельности
Нарушения
в поведении
Слайд 8
17.4.12
Основные функции ПМП-консилиума
-это психолого-педагогическое сопровождение учащихся включающее в
себя:
Слайд 9
17.4.12
Алгоритм сопровождения
определяется
тремя основными взаимосвязанными задачами
Систематическое отслеживание
психолого-педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе
обучения;Определение наиболее адекватных путей и средств развивающе-коррекционной работы с ребенком
Прогнозирование развития ребенка и возможностей обучения на основе выявленных особенностей развития ( сохранные, потенциальные и компенсаторные возможности ребенка).
Слайд 10
17.4.12
Деятельность специалистов
Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально
По данным
