Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Групповые технологии

Содержание

Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей, результат которого определяется не сложением, а умножением их усилий. К. Маркс
Групповые    технологии Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей, результат которого определяется не К групповым способам обучения можно отнести:Классно-урочную организациюЛекционно-семинарскую системуДидактические игрыБригадно-лабораторный методМетод проектовМетод Трампа Групповыми технологиями в практике называют следующие организации учебной работы в классе:Групповая работаМежгрупповая работа Групповые технологии как коллективная деятельность предполагает:Взаимное обогащение уч-ся в группеОрганизацию совместных действий, Эта форма работы лучше, чем фронтальная, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей учащихся, открывает Особенности групповой работы. 1.Класс делится на группы с учётом индивидуальных особенностей детей.  2.Каждая группа Технологический процесс групповой работы. 1.Деление на группы.  2.Инструктаж о последовательности работы.  3.Раздача дидактического материала Порядок работы в группе. 1.Знакомство с заданием (1мин.) 2.Распределение заданий внутри группы (15-20сек.) 3.Выполнение заданий (3-6мин.) Функции учителя: Контролирует ход работы в группах.Отвечает на вопросы.Регулирует споры.Помогает отдельным уч-ся.Следит Принципы эффективного участия в групповой работе:Мы все здесь, чтобы помогать друг другу.Чтобы Предлагаю попробовать работу в группах!
Слайды презентации

Слайд 2 Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей,

Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей, результат которого определяется

результат которого определяется не сложением, а умножением их усилий.

К. Маркс

Слайд 3 К групповым способам обучения можно отнести:
Классно-урочную организацию
Лекционно-семинарскую систему
Дидактические

К групповым способам обучения можно отнести:Классно-урочную организациюЛекционно-семинарскую системуДидактические игрыБригадно-лабораторный методМетод проектовМетод Трампа

игры
Бригадно-лабораторный метод
Метод проектов
Метод Трампа


Слайд 4 Групповыми технологиями в практике называют следующие организации учебной

Групповыми технологиями в практике называют следующие организации учебной работы в классе:Групповая работаМежгрупповая работа

работы в классе:

Групповая работа

Межгрупповая работа


Слайд 5 Групповые технологии как коллективная деятельность предполагает:
Взаимное обогащение уч-ся

Групповые технологии как коллективная деятельность предполагает:Взаимное обогащение уч-ся в группеОрганизацию совместных

в группе
Организацию совместных действий, ведущую к активизации учебно-познавательных процессов
Распределение

начальных действий и операций
Коммуникацию, общение, без которых невозможно распределение, обмен и взаимопонимание
Рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию

Слайд 6 Эта форма работы лучше, чем фронтальная, обеспечивает учёт

Эта форма работы лучше, чем фронтальная, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей учащихся,

индивидуальных особенностей учащихся, открывает больше возможностей для коллективной познавательной

деятельности.

Слайд 7 Особенности групповой работы.

Особенности групповой работы.

Слайд 8 1.Класс делится на группы с учётом индивидуальных особенностей

1.Класс делится на группы с учётом индивидуальных особенностей детей. 2.Каждая группа

детей. 2.Каждая группа получает своё задание. 3.Задание составляется и выполняется так,

чтобы оценить вклад каждого участника группы. 4.Состав групп не постоянен, он меняется. 5.Процесс групповой работы регламентируется во времени.

Слайд 9 Технологический процесс групповой работы.

Технологический процесс групповой работы.

Слайд 10 1.Деление на группы. 2.Инструктаж о последовательности работы. 3.Раздача дидактического материала

1.Деление на группы. 2.Инструктаж о последовательности работы. 3.Раздача дидактического материала по

по группам. 4.Распределение ролей в группе. 5.Работа в группе.


Слайд 11 Порядок работы в группе.

Порядок работы в группе.

Слайд 12 1.Знакомство с заданием (1мин.) 2.Распределение заданий внутри группы (15-20сек.) 3.Выполнение

1.Знакомство с заданием (1мин.) 2.Распределение заданий внутри группы (15-20сек.) 3.Выполнение заданий

заданий (3-6мин.) 4.Обсуждение результатов работы в группе (2-3мин) 5.Ответы участников группы. 6.Оценка

своей работы в личной карточке участника (20-30сек.) 7.Общий вывод о групповой работе и достижении поставленной цели.

Слайд 13 Функции учителя:
Контролирует ход работы в группах.
Отвечает на

Функции учителя: Контролирует ход работы в группах.Отвечает на вопросы.Регулирует споры.Помогает отдельным

вопросы.
Регулирует споры.
Помогает отдельным уч-ся.
Следит за адекватностью поведения в группах.


Слайд 14 Принципы эффективного участия в групповой работе:
Мы все здесь,

Принципы эффективного участия в групповой работе:Мы все здесь, чтобы помогать друг

чтобы помогать друг другу.
Чтобы чему-то научиться, надо пойти на

риск.
Если у тебя возникают вопросы - ставь их.
Готовимся к тому, чтобы передать другим полученные знания.
Будь учеником и экспертом.


  • Имя файла: gruppovye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0