Слайд 3
Л.С. Выготский: «Общим психологическим правилом выработки интереса будет
следующее: для того, чтобы предмет нас заинтересовал, он должен
быть связан с чем-либо интересующим нас, с чем-либо уже знакомым, и вместе с тем он должен всегда заключать в себе некоторые новые формы деятельности, иначе он останется безрезультативным.»
Слайд 4
Эффект любопытства
Через один интерес к новому интересу
Эффект загадки
Подталкивание
к поиску объяснений с помощью противоречий
Эффект вызова
Укрепление уверенности в
собственных силах учащихся
Использование «самосравнения»
Предотвращение потери интереса к изучению
Слайд 5
9. Создание ситуаций для поддержания у учащихся общего
положительного отношения к учению, педагогу, образовательному учреждению
обсуждение на
занятиях вопросов , волнующих обучаемых
предоставление возможности обучаемым высказаться, обратить на себя внимание
применение взаимоконтроля и взаимопроверки работ
Слайд 6
10. Индивидуальное целеполагание или планирование целей и задач
обучения самими обучаемыми.