Презентация на тему Информационная образовательная среда современной школы

–
программно-телекоммуникационная среда обеспечивающая едиными технологическими средствами ведение учебного

процесса, его информационную поддержку и документирование в среде Интернет любому числу пользователей.

в широком смысле - совокупность данных, организованных для эффективного

получения достоверной информации.

концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в

которой главными продуктами производства являются информация и знания.

развитии информатизации школы

Современная информационная образовательная среда
– новый этап

в развитии информатизации школы, которому предшествовали следующие этапы:
1) создание компьютерных классов в школе
2) использование компьютеров в однопользовательском режиме для изучения школьного курса информатики и для подготовки некоторых документов в рамках административной деятельности.

сетевых компьютерных классов и отдельных компьютерных рабочих мест, например,

в библиотеке, объединенных в локальную школьную сеть, проведение в них уроков по информатике в сетевом режиме, частичное использование отдельными педагогами на уроках компьютера в качестве устройства для тестирования учащихся и организации тренингов, создание отдельных обучающих программ по небольшому количеству изучаемых в школе дисциплин и использование их в образовательном процессе, а также автоматизация элементарных административных функций, связанных с созданием и ведением базы данных учащихся и сотрудников в виде exсel-форм. Развитие локальной сети школы.

компьютерным оборудованием и отдельными специализированными компьютерными местами учителей физики,

химии, биологии; формирование в школах медиацентров; подключение школ к сети Интернет, целевая поставка цифровых образовательных ресурсов на компакт-дисках по целому ряду школьных дисциплин; использование отдельных приложений для автоматизации административных функций: учет кадров, ведение штатного расписания школы, частичное опытное использование в подготовке расписания занятий, обмен документами с вышестоящими органами управления образованием на съемных носителях.

скоростным каналам, регулярное использование электронной почты, массовое создание школьных

сайтов на портале eduklgd.ru, распространение дистанционного обучения, организация доступа к существующим цифровым образовательным ресурсам на федеральных образовательных порталах для использования в образовательном процессе; целевая поставка в школы автоматизированных систем управления для системной автоматизации административных функций в рамках СБППО, установка информационных киосков.

"Информационно-коммуникационные технологии в образовании"
http://www.ict.edu.ru

- это в том числе и высокий уровень информатизации

и проникновения интернет-технологий во внутренние бизнес-процессы и в учебный процесс.
Большинство учащихся сегодня являются продвинутыми пользователями Интернета и его современных сервисов.
Сегодня все эти возможности нужно применять в образовательном процессе, и обеспечить учащимся привычную и комфортную среду для образования и творчества, жизни и работы в информационном обществе.

уже недостаточно сделать простой сайт школы!

Необходимо применять в нем

современные веб-технологии, особенно принципы веб 2.0: блоги, инструменты коллективной работы, размещение фото и видео-контента, мгновенные сообщения, картографические сервисы, mash-up, RSS и множество другой информации, способов ее получения и работы с ней.

Внутренняя эффективность организации образовательного учреждения!

среды образовательного учреждения - предоставить администрации, сотрудникам, учителям, учащимся

и их родителям удобный инструмент для хранения и накопления информации, оперативного взаимодействия, обсуждения и коллективной работы над задачами, автоматизации бизнес-процессов.

учебного процесса и коммуникаций с учащимися, коллегами, администрацией, родителями.

Обеспечение наличия сервисов с доступом к различным методическим, информационным и консультационным ресурсам, личностно ориентированный подход к методической работе в школе, анализу урока, индивидуальной поддержке учителей.
Разработка с последующим размещением авторских курсов и методики обучения.

Использование среды Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда).

ней предусмотрена возможность создания учителями уроков в рамках различных

педагогических систем и технологий:

традиционный урок и все его формы,

урок в системе развивающего обучения,

проектное обучение,

проблемное обучение,

дистанционное обучение.

информацией с преподавателями и другими учащимися:
Информация о расписании

занятий
Онлайн-ознакомление с учебным материалом
Совместная работа над проектами и задачами
Публикация результатов работы и возможность обсуждения
Личные блоги, календари, хранилища файлов
Сервис обмена мгновенными сообщениями и т.д.

сотрудников

Автоматизация ежедневной работы – оперативное взаимодействие, совместная работа над

документами, проектами и задачами, ведение планово-организационной деятельности и получение всего необходимого объема информации:
Приказы и новости учреждения
Инструкции и положения
Организационная структура и справочник сотрудников
Списки учащихся
Кадровые изменения
Бланки и формы документов и т.д.

должна быть переориентирована.
Организационная составляющая инфраструктуры современной школы направлена

на создание пространства для социальных коммуникаций, обеспечивающих возможность выстраивания ребенком собственных моделей поведения и самоопределения в меняющихся социальных условиях, на обеспечение высших образовательных достижений учителя и ученика, личностного и профессионального роста, разветвленную систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.

среда должна представляет собой контентную образовательную информационную систему, способную

адаптироваться к специфике учебных процессов, к социально-психологическим особенностям аудитории, к внедрению новых методов преподавания, а также к изменениям государственных стандартов и требованиям ЕГЭ.

среда позволяет комплексно подойти к решению таких задач как:

воспитание информационной культуры учащихся, соответствующей современному уровню развития информационных технологий,
совершенствование технологий управления учебным заведением за счет автоматизации внутришкольного учета, оперативного контроля и анализа образовательной деятельности,
формирование муниципальной учебно-методической базы за счет предоставления в распоряжение образовательных учреждений системы электронных учебных ресурсов нового поколения (образовательный мультимедийный контент) в рамках единого информационного пространства,
дифференциация образования за счет создания условий для личностного развития учащихся, организация системы дистанционного обучения.

– важнейшее условие на пути к новому качеству образования»
«Модель

современной школы должна соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого потенциала.»
(Послание Президента РФ Федеральному собранию, 5 ноября 2008 г.)
«…Школа должна стать центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни…
…В современном образовательном учреждении должно быть обеспечение открытости о результатах работы образовательного учреждения…»
(Послание Президента РФ Федеральному собранию, 12 ноября 2009 г.)