Презентация на тему Инновационные приемы на уроках русского языка

учащемуся выдается лист с таблицей, по ходу изучения темы

он заполняет колонки. Результат: материал систематизируется, ребенок чувствует уверенность в своих силах.

Способы словообразования» на этапе объяснения нового материала, первичного закрепления

и др. Способствует активизации мыслительной деятельности.

шар, орел, стрела, рыжий, звезда


Шарик, Орлик, Стрелка, Рыжик, Звёздочка

– определить слово, записать в словарик.
Вставь пропущенные гласные

Прптств – препятствие
Жжжть – жужжать

Расставь буквы в нужном порядке
Сражаться – жрасьаятс

Выбери буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
Дстифалошг – диалог

предлагает подобрать синонимы. Найденные детьми словарные слова вносятся в

словарик.

Прекрасный
Замечательный
Восхищение
Восторгаться
Впечатление

«Состав слова. Словообразование». Например, данный прием наглядно демонстрирует, как

одни и те же морфемы от разных корней образуют разные слова.

про

раст

а

ть

бег

безмолвии послыш_лось д_лёкое, но я?ствен?ое булькание воды. Я пош_л

на звук. От главного больш_го оврага отх_дил в стор_ну не?больш_й овраж_к-тупич_к.

В лунном безмолвии послышалось далёкое, но явственное булькание воды. Я пошёл на звук. От главного большого оврага отходил в сторону небольшой овражек-тупичок.

Учащиеся отмечают «+» и «-», выполняют задания. Результат: каждый

работает в своем темпе, у учителя больше времени на оказание индивидуальной помощи.

Что я знаю о деепричастии?

Это особая форма _________. Деепричастие объединяет в себе признаки двух частей речи - __________ и ___________ . Деепричастие образуется от __________ с помощью суффиксов –а, -я, ____________. Отвечает на вопросы ______________________. Это неизменяемая форма, поэтому не имеет ______.
Примеры деепричастий: ____________________.