Содержание Паспорт проекта. Актуальность. Целевые ориентиры. Ожидаемые результаты. Теоритические основы. Основные понятия. Противоречия. Основные направления работы. Этапы
проекта. Список литературы.
Слайд 3
www.themegallery.com Паспорт проекта Тип проекта: исследовательский (инновационный) Участники: педагоги ДОО
Результативность дошкольной системы воспитания напрямую зависит от
уровня коммуникативной компетентности воспитателя, его способности адекватно воспринимать, принимать,
понимать и поддерживать ребенка, одновременно обучая его способам построения оптимального взаимодействия со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях общения.
Цель: разработка иновационной системы работы по управлению
процессом повышения уровня коммуникативной компетентности педагогов ДОО Задачи: Подобрать теоритические основы,
способствующие разработке системы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов ; Определить основные направления работы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов; Создать систему работы по управлению процессом повышения коммуникативной компетентности педагогов ДОО.
«Только успешный педагог способен создавать благоприятные условия для достижения
успешности обучающихся». Время не стоит на месте нужно шагать вместе с ним. Мы считаем разработанный проект по совершенствованию профессиональной компетентности педагогов выявил прямую зависимость качества образования и воспитания в дошкольном учреждении от уровня профессиональной, технологической компетентности педагогических кадров. Чем выше уровень профессиональной компетентности педагогов, тем выше уровень качества образования в ДОУ.