Слайд 2
Актуальность:
Проектное обучение формирует не просто умения, а компетенции
(т.е. умения, непосредственно сопряженных с опытом их применения в
практической деятельности).
Слайд 3
Гипотеза:
внеурочная деятельность создает благоприятные условия для интеграции информационного
проекта в исследовательский.
Слайд 4
Цель:
показать возможность интеграции информационного проекта в исследовательский во
внеурочной деятельности
Слайд 5
Задачи:
проанализировать структуру проектов,
найти пути их взаимодействия,
показать способы формирования
информационных (ИКТ)
компетенций учащихся
Слайд 6
Основной тезис современного понимания метода проектов:
«Все, что я
познаю,
я знаю, для чего это мне надо,
где
и как я могу эти знания применить»
Слайд 7
Особенности
Информационный
проект
Исследовательский проект
Основной общей учебной задачей
является именно формирование умений находить, обрабатывать и представлять информацию
В
полном объеме это может быть работа, примерно совпадающая с научным исследованием
Слайд 8
Структура
информационного проекта
исследовательского проекта
объект сбора информации;
возможные источники, которыми смогут воспользоваться учащиеся ;
формы представления
результата (от письменного сообщения, с которым знакомится только учитель, до публичного выступления)
обоснование актуальности избранной темы,
обозначение задач и методов исследования,
выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой,
обсуждение и оформление полученных результатов.
Слайд 9
Интеграция проектов
В определенных условиях информационный проект может перерасти
в исследовательский. Исследовательские проекты, как правило, продолжительные по времени
и нередко являются конкурсной работой учащихся. Именно такие проекты мы создаем в рамках кружка «Проба пера», где формируются и ИКТ- компетенции учащихся.
Слайд 10
совокупность определённых знаний, умений и навыков, в
которых человек должен быть осведомлён и имеет практический опыт работы.
Всё
шире в наш лексикон входит понятие
«компетенция» -
Слайд 11
ИКТ-компетентности - это
приобретение умений самостоятельно искать, анализировать, оценивать,
представлять информацию, моделировать объекты и процессы, используя доступные современные
средства информационных и коммуникационных технологий.
Во многом этому способствует внедрение в образовательный процесс Интернет.
Слайд 12
Отношение к работе в Интернет
Интернет расширяет среду
общения до размеров земного шара. В этой простоте возникает
иллюзия доступности и вседозволенности. Поэтому важное значение приобретает формирование познавательных навыков, составляющих структуру ИКТ-компетентности: умение грамотно цитировать источники.
Слайд 14
Создание презентации
MS PowerPoint
Наиболее актуальной в последнее время
в школе становится обработка и представление результатов проектной деятельности
обучающихся в виде презентации или тренажера в программе MS Power Point
Слайд 15
Из опыта работы
УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ «ОТЕЧЕСТВО», ОРГАНИЗОВАННОМ ЦЕНТРОМ
ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЭКОЛОГИИ И ТУРИЗМА
УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОМ ФЕСТИВАЛЕ
«ЗВЁЗДЫ НОВОГО
ВЕКА»
«РОДНОМУ СЕЛУ – ТРИ ВЕКА»
Слайд 16
Из опыта работы
Районная НПК«Первые шаги в науку»
Слайд 18
Из опыта работы
ВСЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКО – ЮНОШЕСКАЯ НАУЧНО –ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ В ОБЛАСТИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ «МИР В НАШИХ РУКАХ!»
-
1 место в области,
2 место –Всероссийский уровень
Слайд 20
Создание тренажера по шаблону
1 место – областной
уровень
2 место – Всероссийский уровень
Слайд 22
Выводы:
Информационный и исследовательский проекты легко интегрируются во внеурочной
деятельности, давая возможность формирования ИКТ – компетенций у школьников.
В особых случаях кружковая работа особенно актуальна при применении метода проектов. Это позволяет школьникам заявить о себе на конкурсах разного уровня.
Слайд 23
Выводы:
ИКТ- компетентность формируется как результат деятельности обучающегося с
точки зрения его продвижения и развития в процессе усвоения
определенного социального опыта.
Слайд 25
Использование ИКТ для реализации метода проекта
делает процесс обучения
технологичнее и результативнее (использование визуальной информации, интерактивного демонстрационного материала,
тренажеров),
активизируют самостоятельную поисковую работу учащихся,
помогают учащимся ярко и доступно излагать материал,
повышают интерес к предмету.
По результатам исследовательских работ слайдовые презентации в программе Power Point преобразуются в ролики в программе Movie Maker.
Слайд 26
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
Моя работа нацелена на
успех моих учеников. «Человеку положено трудиться, но не положено
завершать труды свои» .
Я желаю всем учителям интересных планов, творческих уроков и благодарных учеников. Дорогу осилит идущий.