Презентация на тему интегрированный подход к образовательному процессу в доу методическая разработка по теме

себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть

их помогает образовательная деятельность.

увеличения количества занятий в режиме дня, включения в них

не всегда полезного и необходимого воспитаннику содержания

межпредметных связей, использованию их в дифференцированном обучении и воспитании.

Перед нами встал вопрос об использовании интегрированного подхода

детям время для общения, прогулок, самостоятельного творчества и игровой

деятельности, - интегрированные занятия.

механическое ,а взаимопроникновение, взаимодействие.
Интегрированное занятие-это занятие на котором соединяют

знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга, при этом решается несколько задач

областей на равноправной основе, дополняя друг друга. При этом

на занятии педагоги имеют возможность решать несколько задач из различных областей развития, а дети осваивают содержание различных разделов программы параллельно, что позволяет сэкономить время для организации игровой и самостоятельной деятельности.

деятельность;
 
-проблемные вопросы, стимулирующие проявление своего рода совместных с  педагогом

«открытий», помогающих ребенку найти ответ.
 
-разнообразные речевые дидактические игры для знакомства с культурно-речевыми эталонами, активизации словаря, расширения представления о многообразии граней родного языка, воспитания чувства уверенности в своих силах

к ней предъявляются следующие требования:
 
-чёткость, компактность, сжатость учебного материала;
 
-продуманность

и логическая взаимосвязь изучаемого материала разделов программы  на каждом занятии;
 
-взаимообусловленность, взаимосвязанность материала интегрируемых предметов на каждом этапе занятия;
 
-большая информативная емкость образовательного материала, используемого на  занятии;
 
-систематичность и доступность изложения материала;
 
-необходимость соблюдения временных рамок занятия.