Презентация на тему Развитие познавательной активности младших школьников презентация по теме

уроках и во внеурочное время. Большинство моих учеников поступили

в школу из дошкольного учреждения и были подготовлены соответственно своему возрасту к требованиям обучения в школе. Отсюда и нестандартность мышления детей, и хороший уровень креативности. Я увидела необходимость развивать дальше познавательные способности своих школьников, вовлекая в это и родительский коллектив учащихся своего класса.

моя ведущая педагогическая идея в учебно-воспитательном процессе. В связи

с этим особое внимание я уделяю созданию условий для развития познавательного начала в деятельности каждого ученика. Несмотря на данную от природы способность к познавательной деятельности, только целенаправленное обучение дает возможность обеспечить высокий уровень развития заложенных способностей. С этой целью на уроках я использую тетради для познавательного и творческого развития учащихся. Эти тетради разработаны с 1-ого по 4 класс. Разработанная система заданий состоит из целевого, содержательного, деятельностного и результативного компонентов.

в том числе с такими, на которые пока никто

не знает ответа, так же необходимо формирующемуся уму, как витамины – растущему организму. А такие задачи есть в любой предметной и межпредметной области. И они ответственны за развитие творческой интуиции. Ведь интуиция – это не только "дар божий". Это особым образом организованный познавательный опыт.

предметы и явления окружающей
действительности

ребенку;

уметь увидеть, подметить у ученика малейшую искру интереса к

какой-либо стороне учебной работы;

создавать все условия для того, чтобы разжечь ее и превратить в подлинный интерес к науке, к знаниям.

осознанное отношение учащегося к достигнутым и планируемым результатам образовательной

деятельности

на похвалу и одобрение;
сохранять ровную, поощрительную интонацию во время

занятий;
при необходимости успокаивающе или ободряюще прикасаться к ребенку;
акцентировать позитивное построение фраз: без угроз – «Если вы не будете выполнять мои требования, то я...», без приказов – «Прекратить шум!» и т.д.

Тактика учителя с учениками

Успех крайне важен для положительной самооценки ребенка. Я помогаю

своим ученикам выработать привычку фиксировать успехи в своей жизни. Детям легче настроиться на успех и обрести адекватную самооценку, когда они видят свой прогресс и отмечают свои новые достижения, не забывая прежние. У каждого моего ребенка есть
« Портфолио достижений». Мы регулярно заполняем его вместе с ними, а иногда и с их родителями. Портфолио помогает детям лучше узнать себя, особенно свои сильные стороны. При этом нет необходимости записывать только самые громкие достижения. Любой, даже самый небольшой, успех имеет значение.

стать
включенность и активность
всех учащихся
на уровне их

реальных
и потенциальных возможностей.