Стандарт дошкольного образования ставит цель, чтобы дети остались почемучками.»
А.Г. Асмолов
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование активных форм образовательной деятельности в экологическом воспитании дошкольников
Содержание
- 5. Срок- 1 год, долгосрочный, исследовательско-творческий
- 6. Цели и задачи проектной деятельности:Цель:Расширение представлений детей
- 7. Формы реализации проекта:Наблюдения, беседы и экологические экскурсии
- 8. Особенности проекта.
- 9. Проектная деятельность .Тема «Осень».
- 11. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА.
- 12. КВЕСТ- ИГРА-средство познавательного развития и развития социально-коммуникативных качеств дошкольников
- 13. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ «КВЕСТ-ИГРЫ» НАПИСАНИЕ СЦЕНАРИЯПОДГОТОВКА «ПРОДУКТА» ДЛЯ ПОИСКАХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ОСТАНОВОК
- 14. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «КВЕСТ-ИГРЫ»ПОВЫШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИФОРМИРОВАНИЕ СПЛОЧЕННОГО КОЛЛЕКТИВА
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Стандарт дошкольного образования – это стандарт поддержки разнообразия детства, стандарт развития личности ребенка. Стандарт дошкольного образования ставит цель, чтобы
Слайд 2
Стандарт дошкольного образования ставит цель, чтобы дети остались почемучками.»
Слайд 3
Этап
дошкольного детства- сензитивный период формирования первооснов экологической культурыНеобходимость выхода экологического воспитания на качественно новый уровень
Широкие возможности тесного взаимодействия «ребенок-взрослый»
Преобладание у детей среднего возраста наглядно-действенного и наглядно-образного форм мышления
Активные формы образовательной деятельности обладают возможностью целенаправленной, координированной и системной передачи знаний
АКТУАЛЬНОСТЬ
ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ
Слайд 6
Цели и задачи проектной деятельности:
Цель:
Расширение представлений детей о
природе, о признаках
сменяемости времен года
Задачи:
1. Учить
замечать изменения в природе.2. Учить называть изменения в природе.
3. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
4. Развивать познавательные умения и интересы детей.
5. Учить отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности.
6. Содействовать формированию у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Слайд 7
Формы реализации проекта:
Наблюдения, беседы и экологические экскурсии на
экологическую тропу, созданную на территории МБДОУ
Целевые прогулки за территорию
МБДОУСоздание родителями и воспитателями презентаций о временах года, животных;
Познавательное чтение, просмотр книг, картин, мультфильмов, способствующее получению новых, уточнению имеющихся знаний о природе.
Викторины, квест-игры;
Продуктивная деятельность, детское творчество на основе полученных впечатлений от природы или деятельности человека
Опыты и экспериментирование практическая познавательная деятельность с объектами природы;
Речевая деятельность (вопросы, участие в беседе), обмен информацией, впечатлениями.
Экологические, подвижные, дидактические игры,
Эколого-познавательные праздники в МБДОУ,
Создание фотоальбомов
Слайд 10
Ожидаемые результаты
Получение конкретного опыта создания образов, отражающих тему «сезонные
изменения в природе»Осмысление места и значения изучаемых предметов и явлений
Слайд 12
КВЕСТ- ИГРА-
средство познавательного развития
и развития социально-коммуникативных
качеств дошкольников
Слайд 13
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ «КВЕСТ-ИГРЫ»
НАПИСАНИЕ СЦЕНАРИЯ
ПОДГОТОВКА
«ПРОДУКТА» ДЛЯ ПОИСКА
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ОСТАНОВОК
Слайд 14
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ «КВЕСТ-ИГРЫ»
ПОВЫШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ
ФОРМИРОВАНИЕ СПЛОЧЕННОГО
