Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование дидактических игр в работе над словообразованием у старших дошкольников презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  НАГЛЯДНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАБОТЕ НАД СЛОВООБРАЗОВАНИЕМ Этапы развития словообразования различных частей речи: 1 ЭТАП: Образование уменьшительно-ласкательных существительных с суффиксами: -к, -ик, -чик.Глаголы:-дифференциация современного и 2 ЭТАП.Существительные: уменьшительно-ласкательные с суффиксами -оньк, -енък, -ышек, -ышк.с суффиксами –инн (пылинка, 3 ЭТАП.Существительные: образование названий профессий.Глаголы: пространственного значения с приставками с-, у-, под-, Дидактическая игра «Назови ласково». Цель: обучение употреблению существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.Ребенку предлагается Дидактическая игра «Что для чего?»Детям предлагается назвать предметы, которые лежат на столе Дидактическая игра «Кто у когоЦель: учить соотносить название животных и их детенышей. Дидактическая игра «Назови профессию!» Кто вставляет стекла? - Стекольщик.Кто работает на кране? Дидактическая игра «Чьи хвосты?» Как называются хвосты у домашних животных?Хвост собаки - Цель: Образование относительных прилагательных. Лист с березы - березовый лист. Лист СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 «ИГРА - ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЁК ПЫТЛИВОСТИ И

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ»
В.А. Сухомлинский


Слайд 4
Этапы развития словообразования различных частей речи:

Этапы развития словообразования различных частей речи:

Слайд 5 1 ЭТАП:
Образование уменьшительно-ласкательных существительных с суффиксами: -к,

1 ЭТАП: Образование уменьшительно-ласкательных существительных с суффиксами: -к, -ик, -чик.Глаголы:-дифференциация современного

-ик, -чик.
Глаголы:
-дифференциация современного и несовершенного вида;
-возвратных и не возвратных

глаголов.
Прилагательные:
-образование притяжательных прилагательных с помощью суффикса -ин.


Слайд 6 2 ЭТАП.
Существительные:
уменьшительно-ласкательные с суффиксами -оньк, -енък, -ышек,

2 ЭТАП.Существительные: уменьшительно-ласкательные с суффиксами -оньк, -енък, -ышек, -ышк.с суффиксами –инн

-ышк.
с суффиксами –инн (пылинка, соломинка)
с суффиксом -ин (виноградина)
Глаголы:


с приставками е-, вы-, на-;
глаголы пространственного значения с приставкой при-.
Прилагательные:
-притяжательные с суффиксом -и (лисий);
-относительные с суффиксом -н, -ан, -ян, -енн;
-качественные с суффиксами —н, -ив, -чив, -лив.


Слайд 7 3 ЭТАП.
Существительные:
образование названий профессий.

Глаголы:
пространственного значения с

3 ЭТАП.Существительные: образование названий профессий.Глаголы: пространственного значения с приставками с-, у-,

приставками с-, у-, под-, от-, за-,пере-, до-.

Прилагательные:
- притяжательные с

суффиксом —и (волчий);
- относительные с суффиксом -ан, -ян, -енн;
- качественные с суффиксами -оват, -енък.


Слайд 8
Дидактическая игра
«Назови ласково».

Цель: обучение употреблению существительных

Дидактическая игра «Назови ласково». Цель: обучение употреблению существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.Ребенку

с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Ребенку предлагается картинка, на
которой среди кукол

есть маленькая
кукла.
-Что это?
-Какая это кукла? (Большая).
-Какая это кукла? (Маленькая).
-Как ласково произнесем ?
(кукла-куколка)

Слайд 9
Дидактическая игра
«Что для чего?»

Детям предлагается назвать предметы,

Дидактическая игра «Что для чего?»Детям предлагается назвать предметы, которые лежат на

которые лежат на столе (хлеб, сахар, конфеты, мыло) или

показаны на картинке.
Где лежат (хранятся) эти предметы? (Хлеб - в хлебнице, сахар - в сахарнице, конфеты - в конфетнице, мыло - в мыльнице и т.д.). (Соусница, селедочница, салатница, салфетница, сухарница, солонка).
В процессе игры, дети произносят предложения. Хлеб кладу в хлебницу, конфеты в конфетницу.
Как называется посуда, на которую кладут селедочку? и т.д.
Куда наливают соус?

Слайд 10 Дидактическая игра
«Кто у кого
Цель: учить соотносить название

Дидактическая игра «Кто у когоЦель: учить соотносить название животных и их

животных и их детенышей. У детей карточки-картинки, в названиях которых

названия детенышей.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее ... (Лиса).
-Как называют детеныша лисы? Лисенок. -Кто детеныши? Лисята.
Называйте детенышей (упражнение с мячом). ЛОГОПЕД РЕБЕНОК медведь медвежонок заяц зайчонок волк волчонок

Слайд 11 Дидактическая игра
«Назови профессию!»

Кто вставляет стекла? -

Дидактическая игра «Назови профессию!» Кто вставляет стекла? - Стекольщик.Кто работает на

Стекольщик.
Кто работает на кране? - Крановщик.
Кто чинит часы? -

Часовщик.
Кто работает на экскаваторе? - Экскаваторщик.
 Назвать того, кто...
Кто управляет поездом? - Машинист.
Кто играет на рояле (пианино)? - Пианист.
Кто сочиняет песни?
Кто водит самолет?
Кто такой архитектор?

Слайд 12
Дидактическая игра
«Чьи хвосты?»


Как называются хвосты у

Дидактическая игра «Чьи хвосты?» Как называются хвосты у домашних животных?Хвост собаки

домашних животных?
Хвост собаки - собачий, хвост кошки - кошачий,

хвост коровы -коровий, хвост лошади - лошадиный, хвост быка - бычий, хвост козы -козий, хвост барана - бараний, хвост овцы - овечий.

Слайд 13


Цель: Образование относительных прилагательных.
Лист с березы

Цель: Образование относительных прилагательных. Лист с березы - березовый лист.

- березовый лист.
Лист с липы - липовый лист.

Лист с рябины - рябиновый лист.
Шишка с сосны - сосновая шишка и т.д.

Дидактическая игра
«С какого дерева слетел лист?»


  • Имя файла: ispolzovanie-didakticheskih-igr-v-rabote-nad-slovoobrazovaniem-u-starshih-doshkolnikov-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-logopedii-podgotovitelnaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 54
  • Количество скачиваний: 0