Презентация на тему Использование ИКТ в развитии ребенка, как творческой личности

как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра»

говорил Джон Дьюи,
американский педагог и философ.

различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации.
Средства ИКТ

в детском саду:
Компьютер
Мультимедийный проектор
Принтер
Видеомагнитофон
Телевизор
Магнитофон
Фотоаппарат
Видеокамера

и
модели
анимации
короткие
интерактивные
рисунки
обучающие игры
и развивающие
программы
анимации
сюжетные
программы-
тренажеры,
тестовые программы
интерактивные
модели

композиций и коллажей.
Раскраска для детей 3.1 +17
Раскраска для

детей – это детская электронная раскраска, в базе данных которой находится более 250 различных интересных картинок, разукрашивая которые дети весело и интересно проведут время.
Paint – это стандартная программа для рисования на компьютере. Она настолько проста, что освоить ее может даже ребенок.

тип информации
- движения, звук, мультипликация
- стимулом  познавательной активности

детей
- реализация индивидуального подхода
- «ситуация успеха»

слайдов: 1. фон не яркий  2. изображения высокого качества  3. изображения

крупные, на слайде не более 7-9 объектов (под объектами понимаются рисунки и текстовые фрагменты)  4. изображение слайда не должно быть перегруженным малосущественными деталями  5. объекты иллюстраций должны изображаться в их естественных положениях  6. должны соблюдаться масштабные соотношения частей иллюстрации;  7. соразмерность объектов относительно друг друга  8. надписи соответствуют изображению в кадре 9. использование анимации должно быть оправданным 10. музыкальное сопровождение должно соответствовать теме презентации 11. в заключительной части презентации в качестве стимулирующего момента может содержаться небольшой видеофрагмент по теме (например, мультфильм) 12. смена слайдов должна осуществляться по щелчку мыши 13.общее количество слайдов 8-10.

выполнять следующие правила:   1.

следить, чтобы презентация была хорошо видна всем воспитанникам;   2. сопровождать иллюстративный материал пояснениями воспитателя, поскольку синхронность устного изложения и демонстрации содействуют прочному закреплению материала в памяти детей;   3. стремиться вовлечь в процесс восприятия возможно все органы чувств: зрение, слух, осязание;   4. выделить время для проведения физкультминутки.

контрастное изображение
легкие шторы или жалюзи
пол должен иметь антистатическое

покрытие, не допускается использование ковровых покрытий.
проветривание и влажная уборка
продолжительность 25-30 минут. .
2 раза в неделю

« Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

для работы с компьютером.
Недостаточная оснащенность дошкольных учреждений.
Недостаток

помещений.
Высокая цена на мультимедийное оборудование.
Несоблюдение санитарно-эпидемиологических правил.
Кроме того, занимаясь подготовкой мультимедийных презентаций, нужно использовать рекомендации психологов о влиянии цвета на познавательную активность детей, о сочетании цветов и их количестве.
В конце занятия проводить гимнастику для глаз.
Неправильное определение дидактической роли и места ИКТ в
образовательной деятельности.
Бесплановость, случайность применения ИКТ.
Нередко происходит перенасыщение анимацией,
слайдами, рисунками, несоответствие возрасту детей.

результаты:


· дети легче усваивают понятия формы, цвета и

величины;
· глубже постигаются понятия числа и множества;
· быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве
· тренируется внимание и память;
· раньше овладевают чтением и письмом;
· активно пополняется словарный запас;
· развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз.
· уменьшается время, как простой реакции, так и реакции выбора;
· воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность;
· развивается воображение и творческие способности;
· развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления.