Презентация на тему Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках в начальной школе презентация к уроку

учащимся ориентироваться в
информационных потоках окружающего мира,
овладевать практическими способами

работы с
информацией, развивать умения , позволяющие
обмениваться информацией с помощью современных
технических средств.

Актуальность
проекта:

.

с каждым годом растет количество школьников , имеющих свой

персональный
компьютер.

совершенствование образовательного процесса и введение профильного
обучения предполагает углубленное изучение отдельных предметов школьной
программы и реализацию личностно – ориентированного подхода в обучении.

необходимость учащихся быть готовыми к меняющимся формам обучения , к
восприятию усовершенствованного содержания предметов, к самостоятельному
поиску межпредметных связей.
Компьютер – это машина , которая может отвечать разным интересам школьника:
рисование, сочинительство, музыка, конструирование …

Причины , побуждающие
педагогов использовать
новейшие ИКТ в практике
начальной школы

использованием информационно –
коммуникационных технологий на уроках,
которые не только

будут «оживлять» учебный
процесс, но и повысят мотивацию обучения .

Постановка
проблемы:

информационно – коммуникационных технологий на уроках.



изучить психолого-педагогическую литературу по

теме проекта;
выявить причины, побуждающие использовать ИКТ;

определить условия образовательной среды класса посредством
ресурсов ИКТ ;

найти пути развития компетентности учащихся ориентироваться в информационных
потоках окружающего мира (социальная , коммуникационная , технологическая
и др. компетентности) .

Цель:

Задачи:

наглядности обучения;

систематичности и последовательности ;

принцип «Не навреди»;

принцип повторения (выработка

динамических стереотипов);

постепенности (преемственность одной ступени с другой);

.доступности и индивидуализации;

непрерывности

Дидактические
принципы

эмоционально насыщенным и полноценным , наиболее наглядным.

Сократить время для

контроля и проверки знаний учащихся.

Обучающимся учиться навыкам контроля и самоконтроля.

Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация) .

Использовать индивидуальный подход к ученику, применяя разно уровневые задания .

использовании ИКТ скорость объяснения увеличивается почти вдвое.
Качество процесса обучения

также возрастает, т.к. в работу включаются не сколько органов чувств учащегося(слух , зрение) .
Более успешно происходит воздействие на эмоциональную сферу учащихся , а , следовательно, удается задействовать непроизвольную память .
Использование Интернет – ресурсов позволяет «идти в ногу со временем».
Изготовление презентаций – это творчество учителя , позволяющее ему наиболее полно и ярко донести до детей необходимую информацию.
Повышение уровня использования наглядности на уроке.
Повышение производительности урока.

презентаций , работе в Интернете, работе с другими носителями

цифровой информации учащиеся приобретают умения и навыки , необходимые им в будущей жизни

Использование
ресурсов
интернет
2.Использование ИКТ
в качестве
дидактического
средства
обучения
3.

Проведение урока с
использованием ИКТ

4. Использование
электронных
физминуток

5.Использование
электронной
энциклопедии
Кирилла и
Мефодия

6. Использование
презентаций,
СД- дисков на
уроках

мотивации к учению;
Повышению эффективности образовательного процесса за счет высокой

степени
наглядности;
Активизации познавательной деятельности, повышению качественной
успеваемости школьников;
Развитию наглядно – образного , информационного мышления ;
Развитию навыков самообразования и самоконтроля младших школьников ;
Повышению активности и инициативности младших школьников на уроке;
Повышению уровня комфортности обучения.

Дальнейшее развитие проекта
(прогнозируемый результат)