- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование логоритмики в коррекционно – развивающей работе со всеми категориями воспитанников. план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)
Содержание
- 2. Главное в работе с детьми с нарушениями речи –комплексный подход, согласованность действий разных специалистов
- 3. Цель интегрированных занятий – способствование формированию связной правильной речи, формирование интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости
- 4. Логоритмика – связь музыки, речи, движения
- 5. Логоритмика развивает:общую, мелкую моторику, координацию речевое дыханиепамять, вниманиепсихоэмоциональное состояние чувство ритма фонематические процессы
- 6. Категория детей:с заиканием с брадилалией, тахилалией с
- 8. Ши-ши-ши-ши - как конфетки хорошиШо-шо-шо-шо – мойте
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Главное в работе с детьми с нарушениями речи –комплексный подход, согласованность действий разных специалистов
Слайд 2 Главное в работе с детьми с нарушениями речи
–комплексный подход, согласованность действий разных специалистов
Слайд 3 Цель интегрированных занятий – способствование формированию связной правильной
речи, формирование интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости
Слайд 5
Логоритмика развивает:
общую, мелкую моторику, координацию
речевое
дыхание
память, внимание
психоэмоциональное состояние
чувство ритма
фонематические процессы
Слайд 6
Категория детей:
с заиканием
с брадилалией, тахилалией
с ОВЗ,
инвалидностью
с дизартрией, недостаточно развитой моторикой, координацией
ЗРР, алалией, НПОЗ
часто болеющие,
ослабленныев период интенсивного формирования речи
Слайд 8
Ши-ши-ши-ши - как конфетки хороши
Шо-шо-шо-шо – мойте ручки
