гуманизации учебного процесса и применения компьютерных технологий обучения; а
также педагогических условий использования компьютерных технологий, способствующей обновлению содержания, форм и методов обучения иностранному языку;ПРОТИВОРЕЧИЯ:
между потребностью общества в овладении знаний с помощью ИКТ и низким уровнем использования ИКТ в образовательном процессе;
между динамизмом изменений знаний и умений в области использования ИКТ и фактическом преобладанием экстенсивных путей совершенствования обучения, неэффективным использованием имеющихся программно – методических и технических средств обучения;
между большими дидактическими возможностями применения ИКТ в обучении ИЯ и недостаточным поиском преподавателей путей их реализации.