Презентация на тему Использование смыслового чтения на уроках в начальной школе проект

вперед культурное развитие ребенка»
Л.С. Выготский
"Читать – это

еще ничего не значит. Что и как читать – вот суть вопроса".
К.Д. Ушинский

принципов метапредметности
Связующим звеном всех учебных предметов является текст, понимание

его смыслового содержания.
В связи с этим появилось новое понятие – смысловое чтение.
Смысловое чтение – это вид чтения, когда нужно не только прочитать текст, но и дать оценку информации, откликнуться на содержание

восприятия и переработки информации
Поиск информации и понимание прочитанного.

Понимание

и интерпретация.

Оценка информации

точно и полно понять содержание текста, уловить все детали

и практически усвоить информацию

Виды чтения

Просмотровое

Ознакомительное

Изучающее

Выборочное

чем говорится в тексте) поможет смотровое чтение
Выборочное чтение: при

таком чтении достаточно понять, что нового, важного и полезного для вас содержится в таком тексте.
Ознакомительное чтение: найти главное в тексте, выявить, что сообщается по интересующему вопросу, либо охватить содержание каждой из частей текста в самом общем виде

требуется максимально полное понимание содержащейся в тексте информации и

адекватное её воспроизведение в тех или иных учебных целях
Необходимо уяснить:
Основную идею автора;
Вопросы, которые он рассматривает для доказательства своей идеи, аргументы, которые он приводит;
Основные выводы автора.

Инсерт (пометки на полях)
V – знакомая информация

+ - новая информация
- - я думал (думала) иначе
? - это меня заинтересовало (удивило), хочу узнать больше

к тексту и отве​тов на них («диалог с текстом»)

,чтением с остановками.
С чего началась эта история? Прочитайте.
Как развивались события?
Какой момент повествования является самым напряженным (самым важным)? Прочитайте?
Чем всё закончилось?

6 типов вопросов: 1) простые вопросы (требуют знания фактического материала) 2)​ 

уточняющие вопросы (насколько я понял…) 3)​  интерпретационные (объясняющие) вопрос​ы 4)​  творческие вопросы («Как вы думаете, что произойдет дальше?») 5)​  практические («Как бы поступили вы?») 6)​  оценочные вопрос (сравнение)

опросы
Оценочные вопросы
Творческие вопросы
Интерпретирующие вопросы

во время изучения сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и

рыбке» создается такой кластер

Сказка о рыбаке рыбке

2 встреча старика с рыбкой

1 встреча старика с рыбкой

3 встреча старика с рыбкой

4 встреча старика с рыбкой

5 встреча старика с рыбкой

6 встреча старика с рыбкой

Отпустил рыбку

Новое корыто

Новая изба

Столбовая дворянка

Царица

Разбитое корыто

Синквейн – это короткое

нерифмованное стихотворение из 5 строк, учит определять свое отношение к рассматриваемой проблеме. Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность школьников, через чтение и письмо. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.  

2 прилагательных, выражающих главную мысль (раскрывающих тему)
3 строка- 3

глагола, описывающие действия, относящиеся к теме синквейна
4 строка – фраза, несущая определенный смысл (афоризм, цитата, пословица…)
5 строка – резюме (синоним темы) - существительное

согласные
3. Произносим, слышим, проверяем
4. Звуки с вами говорим, Произносим и

кричим, Шепчем, воем, слышим...
5. Устная речь

о рыбаке и рыбке»

Старуха
Завистливая, жадная
Бранится, не ценит, завидует
Не ценит

то, что получила от рыбки
Разбитое корыто

теме «Глагол»
Глагол
Часть речи
Действие предметов
В предложении обычно сказуемое
Вопросы
Что делать?
Что сделать?
Число
Ед.

ч.

Мн. Ч.

Время

Н.в.

Б.в.

П.в.

М.р.

Ж.р.

Ср. р.

падеж
Вопросы
Вспомогатель
ное слово
Предлоги
Окончания
Роль в предложении

- это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает

на вопросы кто? или что? V
Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода. V Имена существительные изменяются по числам и падежам. ? В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. +
Приём «Верные – неверные утверждения»;
Прием «Написание эссе».

(А)
Производительность (v)
Время (t)
А= v*t
v = A:t
t = A:v
100 дет
?
5

ч

– не верю» Тема: «Периметр» - Периметр – это сумма длин

всех сторон? - Чтобы найти периметр, надо все стороны вычесть? - Формула нахождения периметра прямоугольника: (а + в):2? - Периметр измеряется в квадратных единицах? Прием «Кольца Венна»