Презентация на тему Использование здоровьесберегающих технологий в работе логопеда ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

человек может быть свободным, радостным, счастливым.
«Здоровьесберегающая технология» - это

система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.

Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни и воспитав у него культуру
здоровья.

сознательности и активности;
- принцип непрерывности здоровьесберегающего процесса;
- принцип систематичности

и последовательности;
- принцип доступности и индивидуальности;
- принцип всестороннего и гармоничного развития личности;
- принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
- принцип постепенно наращивания оздоровительных воздействий;
- принцип возрастной адекватности здоровьесберегающего процесса

Здоровьесберегающие технологии, используемые логопедом

- дыхательная гимнастика;
- развитие мелкой моторики;
- артикуляционная гимнастика;
- физминутки;
- логоритмические занятия;
- элементы музыкотерапии,
сказкотерапии, су-джок
терапии;
массаж и самомассаж;
- пальчиковая гимнастика

органов и их иннервацию (нервную проводимость); - улучшить подвижность

артикуляционных органов; - укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; - уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов.

«Логоритмика»

- улучшает речь через развитие, слухового внимания, на основе формирования в процессе движения чувства ритма

«Пальчиковая гимнастика»

- ритмические движения пальцев приводят индуктивно к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи

клетки
- направлена на закрепление навыков диафрагмально – речевого

дыхания
- необходима для дальнейшей работы по коррекции звукопроизношения.

«Развитие мелкой моторики»
Развития мелкой моторики повышает эффективности коррекционной работы с детьми-логопатами.

«Су – джок терапия»
- это одно из направлений медицины, разработанной южно-корейским профессором Пак Чже Ву.