Презентация на тему Классный час Sorry, конфликта не будет презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

с общими представлениями о конфликтах, их видах, причинах возникновения

и возможных способах их разрешения; развить воображение, устную речь, умение формулировать и отстаивать свою точку зрения.
Время проведения: 35-40 минут.
Возраст участников: от 7 до 11 лет

слов и пожеланий». На рабочем столе компьютера учащегося находится

файл (картинка) с изображением алфавита. С помощью алфавита называется какая-либо буква, ребёнок называет пожелание на эту букву своим одноклассникам или педагогу по желанию.

что же такое конфликт. У каждого из нас в

жизни случались те или иные конфликтные ситуации.
Как вы думаете, что такое конфликт? (высказывается мнение детей).

двух благоприятных вариантов. Например, куда поехать отдыхать или что

купить (телефон или планшет).
2. Компромиссные конфликты допускают несколько вариантов их решения за счет взаимного изменения целей участников конфликта, сроков, условий взаимодействия.

Межличностные конфликты представляют собой столкновение индивидов с группой, между собой, борьбу за интересы каждой из сторон. Это один из наиболее распространенных видов конфликтов.
Открытые конфликты характеризуются явно выраженным столкновением оппонентов: ссоры, споры, столкновение. Взаимодействие регулируется нормами, соответствующими ситуации и статусу участников конфликта.

– в семье, в школе. Конфликты возникают как с

хорошо знакомыми людьми, так и с совершенно незнакомыми, например, в очереди, в транспорте.
Как, по-твоему, нужны ли в нашем обществе конфликты? Почему? (ответы детей)
В современном обществе невозможно избежать конфликтов, и они нужны. Поскольку именно в споре рождается истина, можно сказать, что конфликты необходимы для развития ситуации, отношений.
Я хочу показать Вам басню И.А. Крылова, а вы внимательно смотрите и слушайте.
На экране интерактивной доски транслируется Басня «Лебедь, Рак и Щука»

который помогает избежать конфликта из-за пустяка. Перед началом упражнения

ведущий рассказывает участникам о том, что многих конфликтов можно из­бежать, если вовремя остановиться. Так, например, в нашей культуре, для того чтобы не доводить дело до конфликта, принято извиняться. Один человек берет на себя роль виновного и просит извинения, а второй отвечает ему: «Ничего страшного». Англичане посту­пают еще проще, они не выясняют, кто был виноват, - извиняются обе стороны. Например, если в магазине кто-то нечаянно задел кого-то и попросил извинения: «I am sorry», он услышит в ответ: «I am sorry». Первое «I am sorry» означает: «Простите, что я задел вас», вто­рое «I am sorry» - «Простите, что я встал на дороге в тот момент, когда вы проходили». Если же кто-то умышленно задевает другого, потому что у него пло­хое настроение, он снопа услышит в ответ «Sorry», что означает: «Извините, но конфликта не будет» или «Я очень сожалею, что у вас плохое настроение, но мне совсем не хочется ругаться с вами».

с правилами англий­ского этикета. По команде ведущего все начинают

свободно перемешаться по аудитории, стараясь не за­девать друг друга. По определенному сигналу (напри­мер, звук колокольчика), каждый участник находит себе пару и ладонью, локтем ил и плечом легонько дотрагивается до плеча партнера. Оба участника пары извиняются любым способом; «Sorry», «Извините, пожалуйста», «Простите», «Сожалею о случившемся», или на любом другом языке в любой другой форме. После этого участники приветливо машут друг другу рукой и пары меняются. По следующему сигналу ве­дущего участники снова перемещаются, по аудитории стараясь, не задевать друг друга.
 
IV. Итоговая рефлексия. Участники тренинга должны ответить на такие вопросы как:
Что им понравилось в данном тренинге?
Какие из упражнений были легкими, а какие сложными?
Какое настроение они испытывают, выходя из комнаты, где проводился тренинг.

Ссора между людьми
б) Ссора и спор между детьми
в) Ссора

и драка между людей

2. Кто автор басни «Лебедь, рак и щука»
а) Толстой
б) Крылов
в) Крылатов



3. Куда тянул поклажу лебедь?
а) На рынок
б) К себе домой
в) в облака