Презентация на тему Классный час Взаимоотношение природы и человека классный час (4 класс)

взаимоотношения людей с окружающей средой, нужно оглянуться в прошлое

и проследить, как складывались эти взаимоотношения на разных этапах развития общества. Ученые выделяют 3 эпохи (этапа) становления отношений между природой и человеком

вел себя в среде, как и все другие представители

животного мира: искал еду, прятался от непогоды в естественных убежищах, приспосабливался к особенностям среды. Так продолжалось более миллиона лет.

природой продолжалась 35-40 тысяч лет. Использование энергии отличало людей

от других представителей живой природы. Забота о жилье, одежде, об орудиях охоты и собирательство растительной пищи не вносило принципиальных изменений по отношению к окружающей нас природной среде.

тысяч лет назад, когда люди для еды и хозяйственных

нужд начали разводить скот в неволе и выращивать растения. Появилось воздействие на почву, леса, поверхностные воды. Домашний скот поедал и вытаптывал растительность. Леса сжигались для преобразования территории во временную пашню. Временную потому, что когда снижалось естественное плодородие почвы, люди переходили на другой участок. В засушливых регионах начали строить оросительные каналы. К тепловой энергии огня добавилась энергия движения речной воды, которую использовали для измельчения зерна и других нужд. Увеличилась площадь земель, использовались здания и дороги.

психологии человека в отношении к природной среде. Окружающая среда

постепенно становилось не только источником средств существования человека, но и местом для удовлетворения его утех, страстей, желаний. Животных уничтожали ради спортивного интереса на охоте, земли застраивались чрезмерными сооружениями, еда и одежда из жизненно необходимых превратились для многих людей на культовые.