Презентация на тему Ключевые компетенции учащихся

которые надо выучить, а не ставим
перед ними проблемы,

которые
надо решить».
Роджер Левин

научиться делать;
научиться жить вместе;
научиться жить.

1) круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен; 2) круг чьих-то полномочий, прав. Компетентный : 1) знающий, осведомленный; авторитетный в определенной отрасли; 2) специалист, владеющий компетентностью

жизни ОУ;
Типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между

обучающимися.

пед. наук, академик Международной педагогической академии, г.Москва)

ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий

мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения

должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности,

это – особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека, их влияние на мир, компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере, например, владение эффективными способами организации свободного времени. Сюда же относится опыт освоения учеником научной картины мира, расширяющейся до культурологического и всечеловеческого понимания мира.

познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной

с реальными познаваемыми объектами.

телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий

(аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

рис 1) найти начальные координаты тел и скорости их

движения. Написать уравнения движения проекции тел х=х(t ). Из графиков и уравнений найти время и место встречи тел, движения которых описываются графиками 2 и 3.



9-ый класс (механика).Движения двух велосипеди- стов заданы уравнениями: х1=5t, х2=150-10t. Построить графики зависимости х( t). Найти время и место встречи.

выступление, продуктивная групповая коммуникация, создание диалогов, работа в группах.

класс) трем группам предлагается решить задачу:
Придумайте схему соединения

элемента, звонка и двух кнопок, расположенных так, чтобы можно было позвонить из двух разных мест.

замкнутый цикл. Участок СД соответствует изотерме. Вычертить эту диаграмму

в координатах Р,Т и V,Т.
С газом некоторой массы был произведен замкнутый процесс, изображенный на рис.2 . Объяснить, как изменялся объем газа при переходах 1-2, 2-3, 3-4, 4-1.

сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя),

в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения.

применяется такой вид деятельности на уроках, как выполнение заданий

с «лишними данными» (четвертый - лишний).
С целью развития данного вида компетенций учителем используются задания на развитие навыков самоконтроля. Одним из приемов выработки самоконтроля является проведение проверки выполнения каких-либо упражнений. Такая проверка требует настойчивости и определенных волевых усилий. В результате у учащихся воспитываются ценнейшие качества – самостоятельность и решительность в действиях, чувство ответственности за них

сообщений учащихся по теме;
– работа со справочниками;
–

использование Интернет-ресурсы;
– подготовка презентации.

задания.
- Изучение нового материала.
- Закрепление, тренировка, отрабатывание

умений и навыков.
- Творческая работа.
- Контроль.
- Домашнее задание.