Презентация на тему Компетентностно-ориентированные задания

и учебное и жизненное обоснование, не вызывают у думающего

ученика безответного вопроса « А зачем мы это делаем?»

выполнения задания
инструмент проверки
модельный ответ

описание ситуации или другие условия задачи, которые играют роль

источника информации].
Стимул в компетентностно-ориентированном задании выполняет несколько функций:
мотивирует учащегося на выполнение задания;
моделирует практическую, жизненную ситуацию;
при необходимости может нести функцию источника информации.
Стимул должен:
быть кратким (не более трёх предложений);
НЕ отвлекать учащегося от содержания задания.

с модельным ответом (шкалой), соответствует возрасту учащегося, интересна учащемуся.

( Мы не можем проверять то, что не требовали в задачной формулировке. Мы обязаны проверять то, что предписывали в задачной формулировке )

для успешной деятельности учащегося по выполнению задания [Необходим и

достаточен для выполнения заданной деятельности, интересен, соответствует возрасту учащихся]. На одном источнике (наборе источников) может строиться несколько заданий. Учащийся не должен быть знаком с источником до выполнения задания.

своей деятельности по выполнению задания.

за каждый этап деятельности и общий итог в зависимости

от сложности учебного материала, дополнительных видов деятельности.
Инструментом проверки может быть:
· Ключ - используется для тестовых заданий закрытого типа.
· Модельный ответ – обычно используется для открытых тестовых заданий с кратким ответом.
· Аналитическая шкала - используется для открытых тестовых заданий с развёрнутым ответом.
· Бланк наблюдений за групповой работой – используется для оценки вклада каждого участника в групповой продукт и эффективности деятельности всей группы в целом.

состоит из следующих элементов :
пример формулировки правильного

ответа,
другие формулировки правильного ответа,
примеры ответов, которые частично верны,
подсчет баллов (содержит указание количества баллов за верный или частично верный ответ).
Модельный ответ должен позволять оценить выполнение всех действий, обозначенных в задачной формулировке.

ответов.
Аналитическая шкала описывает критерии выставления баллов за ответ

по некоторому набору параметров.
В параметры аналитической шкалы включены:
параметры Единой шкалы (предъявляют общие требования к развёрнутому ответу),
параметры Специфической шкалы (для конкретного тестового задания).
Единая шкала используется для оценки всех тестовых заданий, требующих развернутого ответа, и предъявляет следующие общие требования:
Содержание и полнота выполнения тестового задания.
Организация текста (Деление на абзацы, логические связи между частями текста, формат текста).
Речевое оформление (Использование терминологии, запаса лексики, соблюдение норм русского языка).
Орфография и пунктуация.
Единая шкала позволяет обеспечить единообразный подход к оцениванию письменных/устных открытых ответов.
Специфическая шкала содержит критерии оценки конкретного тестового задания и регулируется его содержанием.