Презентация на тему Компетентностный подход вобразовании

должно сыграть возрождение российской образовательной системы. Ее прежние успехи

были признаны во всем мире. Сегодня…надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже откатились. Это становится самой серьезной угрозой нашей конкурентоспособности.
Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентом мире…»




Д. Медведев «Ежегодное послание
Федеральному собранию» 2008 г.

целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и

оценки образовательных результатов.

векторы образования: обучаемость, самоопределение, самоактуализация, социализация и развитие индивидуальности

(знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к

определенному кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.

Компетенция

Знания

Способности

Умения

Индивидуальные характеристики

Специализация

Профессионализм

включающей его личностное отношений к ней и предмету деятельности.

Ценностно-смысловая компетенция

Общекультурная компетенция

Социально-трудовая компетенция

Коммуникативная компетенция

Информационная компетенция

Учебно-познавательная компетенция

Компетенция личностного самосовершенствования

деятельности с позиции компетентностного подхода;
₪ дифференциация предметного содержания;
₪ разработка

и отбор средств, методов, приемов, использование новых технологий;
₪ создание объективной системы мониторинга.
Принципы:
₪ в любом действии на уроке предоставлять ученику право выбора;
₪ создавать проблемные ситуации;
₪ усвоение учениками знаний, умений, навыков, способов деятельности преимущественно в форме деятельности;
₪ регулярно осуществлять рефлексию;
₪ использовать возможности, знания, интересы самих учащихся.

Психолого-
подход педагогическа
диагностика

Сотрудничество педагога и психолога подразделяется на три типа:
1. Тесты знаний и учебных умений, методики экспертной оценки стиля учебной деятельности и личных качеств учеников.
2. Интеллектуальные и личностные тесты, методики шкалирования, стандартизированное наблюдение.
3. Проектные тесты, социометрия, поисковое наблюдение.

Компетенции

Учителя

Учащихся
₪ научно-теоретические; ₪ интеллектуальные;
₪ методические; ₪ методические;
₪ личностные. ₪ коммуникативные.

Родителей
₪ образовательные;
₪ воспитательные;
₪ личностные.