Презентация на тему Комплекс артикуляционной гимнастики для постановки звука Л презентация по логопедии

– слегка приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю

губу, и пошлепывая его губами, произносить звуки ПЯ-ПЯ-ПЯ. Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5-10.
Методические указания – нижнюю губу не подворачивать и не натягивать на нижние зубы, язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.

языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки,

которое он принимает при произнесении звука Ш.
Описание – слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языка сверху, вниз, но не из стороны в сторону!
Методические указания – следить, чтобы работал только язык, а не нижняя челюсть, язык должен быть широким, края его касаются углов рта.

приоткрыть рот и длительно произносить звук Ы (как гудит

пароход).
Методические указания: следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к небу.

части.
Описание: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и

производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы – как бы поглаживая ее. Сначала производить медленные движения, потом ускорить темп и добавить голос, пока не послышится БЛ-БЛ (как индюк болбочет).
Методические указания: следить, чтобы язык был широким и не сужался, чтобы движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону, язык должен облизывать губу, а не выбрасываться вперед.

вниз.
Описание: язык упирается то в бугорки за верхними зубами,

то в нижние зубки.
Методические указания: рот при выполнении упражнения не закрывать, подбородок не должен двигаться, губы тоже не принимают участие в артикуляции.

вверх.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком

языка, присасывая язык к небу (как лошадка цокает копытами). Проделать 10 – 15 раз.
Методические указания: сначала упражнение выполняется в медленном темпе, потом быстрее. Подбородок не двигается (можно придерживать рукой), работает только язык. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, т.е. чтобы ребенок щелкал, а не чмокал.