Презентация на тему Конспект логопедического занятия Насекомые план-конспект урока по логопедии (старшая группа)

теме «Насекомые»; - развитие познавательных способностей детей; - воспитание экологической культуры. 1.

Обучающие задачи:  - обобщить представления детей о многообразии насекомых;  - закрепить знания об условиях их обитания, природных и построенных человеком жилищах. - упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых ; - уточнить представления о пользе насекомых; - развивать сообразительность, формировать образное мышление.

с уменьшительно – ласкательными суффиксами. 3. Развивающие задачи: - развитие психических

процессов; - развитие эмоционально – позитивного настроя для работы с компьютерной игрой обучающего характера. 4. Воспитательные задачи:  - воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не разрушать условия жизни лесных обитателей. Ценность: воспитание любви к родной природе.

сказки они пришли?

веточек, из хвои Настоящий дом построит Без пилы и без гвоздей. Кто

строитель? ...

2. Черен, да не ворон,
Рогач, да не бык,
Шесть ног без копыт. Летит - воет,
Сядет – землю роет. 

3. Летит, пищит,
случай не упустит:  Сядет и укусит.  

4. Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. 

и приставуха
Эта цокотуха. 
7. Это что за сеточка
На зелёных веточках?
Кто

без ниток и без рук
Сплёл ту сеточку?

 

8. Что за девчонка:
В поясе тонка,
Огромные очи.
Летит — стрекочет

6. Прополз мохнатый червячок,
И весь в дырочках листок

сейчас. Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом. Раз, два,

три, четыре, пять, Будем с бабочкой порхать. Крылья пестрые мелькают. Дети - бабочки летают. Соберемся мы в кружок, Вновь вернемся на лужок, Потанцуем, покружимся, На полянке приземлимся. Раз, два, три, четыре, пять. Вновь детьми хотим мы стать.

У К
Какое слово получается?
Составим звуковую схему.

коровка ползет по чему? (по стеблю) 3. Божья коровка села

на что? (на цветок) 4. Божья коровка перелетела с чего на что? (с цветка на цветок)

       
 (Сжать кулачок)      

           
Знаю все сады вокруг               
( мизинец и указательный палец развести в стороны – «усы»)  
Над лужайками кружу,            
( пошевелить усами).
А зовут меня Жужу!

Что едят насекомые?
- Сколько они живут?
- Когда они

появляются?
- Кто поедает насекомых?
- Какую пользу приносят насекомые?
- Какой от насекомых бывает вред?