Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Константин Дмитриевич Ушинский

Содержание

Педагогическая деятельность
Константин Дмитриевич УшинскийУшинский (Константин Дмитриевич, 1824 - 1870) - знаменитый русский педагог; Педагогическая  деятельность Дидактика Ушинского Дидактика УшинскогоОсмысленность,ОсновательностьПрочность усвоенияИзучаемый материал дети должны понять, осмыслить; этот материал должен многократно УРОК  И МЕТОДЫОБУЧЕНИЯ Необходимо:        Твердый состав уч-ся в Виды учебных занятий на уроках Сообщение новых знаний,  Упражнения,  Повторение, Приемы, используемые на уроке: самостоятельная работа учащихся; перемена занятий и разнообразие методов; Учебные книги Учебные книгиДля учащихся более старших ( примерно 3 и 4 года обучения). УЧИТЕЛЬУчитель должен быть не только преподавателем тех или иных предметов, но и Идея народности воспитанияСистема воспитания детей в каждой стране связана с условиями исторического Система воспитания, построенная в соответствии с потребностями народа, развивает в детях ценные                 С раннего возраста надо усваивать народную культуру, родной язык, знакомиться МЕСТО РОДНОГО ЯЗЫКА В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ Родной язык составляет предмет главный, центральный.Воспитание в семье, детском саду, в школе ПСИХОЛОГИЧЕКИЕ  ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И  ОБУЧЕНИЯ Строить воспитательную работу с учетом возраста и психологических особенностей ребенка.Изучать ребенка систематически.Знания Психологическиеосновыдидактики ПУТИ  ИСРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЦЕЛЬ – воспитание нравственного человека.Важнейшее средство:обучение. ПУТИ: убеждение, формирование привычек, пример воспитателя: только личностью можно воспитать личность (вредна ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Народность. Самостоятельная деятельность.Игры.Воображение- основа игры.Минимум вмешательства.Широкое использование народных игр. ПриродаВоспитание ею иформирование бережного отношения Эстетическое воспитание Пение Рисование Народное творчество. ИгрушкиЛучшая игрушка – та, которая может изменяться ВОСПИТАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫМ И НЕ ЗАПАЗДЫВАЮЩИМ.
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогическая деятельность

Педагогическая деятельность

Слайд 3 Дидактика Ушинского

Дидактика Ушинского

Слайд 4 Дидактика Ушинского
Осмысленность,
Основательность
Прочность усвоения
Изучаемый материал дети должны понять, осмыслить;

Дидактика УшинскогоОсмысленность,ОсновательностьПрочность усвоенияИзучаемый материал дети должны понять, осмыслить; этот материал должен

этот материал должен многократно закрепляться и повторяться; учитель должен

добиваться прочных знаний.

Слайд 5 УРОК

И
МЕТОДЫ
ОБУЧЕНИЯ

УРОК И МЕТОДЫОБУЧЕНИЯ

Слайд 6 Необходимо:

Необходимо:    Твердый состав уч-ся в классе,Твердое расписание,Фронтальные занятия


Твердый состав уч-ся в классе,

Твердое расписание,

Фронтальные занятия со всеми

учащимися класса в сочетании с индивидуальными занятиями.

Слайд 7 Виды учебных занятий на уроках
Сообщение новых знаний,

Виды учебных занятий на уроках Сообщение новых знаний, Упражнения, Повторение, Учет знаний, Письменные работы учащихся.

Упражнения,
Повторение,
Учет знаний,
Письменные

работы учащихся.


Слайд 8 Приемы, используемые на уроке:
самостоятельная работа учащихся;
перемена

Приемы, используемые на уроке: самостоятельная работа учащихся; перемена занятий и разнообразие

занятий и разнообразие методов;
объяснительное чтение;
звуковой метод обучения

чтению.


Слайд 9 Учебные книги

Учебные книги



Слайд 10 Учебные книги
Для учащихся более старших ( примерно 3

Учебные книгиДля учащихся более старших ( примерно 3 и 4 года

и 4 года обучения). Сообщение знаний по естествознанию и

географии.

Слайд 11 УЧИТЕЛЬ
Учитель должен быть не только преподавателем тех или

УЧИТЕЛЬУчитель должен быть не только преподавателем тех или иных предметов, но

иных предметов, но и воспитателем.
Любить свою профессию.
Относиться с чувством

ответственности к делу воспитания.
Быть образованным человеком.
Знать педагогику и психологию.
Обладать пед. мастерством и педагогическим тактом.

Слайд 12 Идея народности воспитания
Система воспитания детей в каждой стране связана

Идея народности воспитанияСистема воспитания детей в каждой стране связана с условиями

с условиями исторического развития народа, с его нуждами и

потребностями.

Слайд 13
Система воспитания, построенная в соответствии с потребностями народа,

Система воспитания, построенная в соответствии с потребностями народа, развивает в детях

развивает в детях ценные психологические черты и моральные качества:

патриотизм, национальную гордость, любовь к труду

Слайд 14                
С раннего возраста надо усваивать народную

                С раннего возраста надо усваивать народную культуру, родной язык,

культуру, родной язык, знакомиться с произведениями устного народного творчества


Слайд 15
МЕСТО РОДНОГО ЯЗЫКА В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ

МЕСТО РОДНОГО ЯЗЫКА В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ

Слайд 16
Родной язык составляет предмет главный, центральный.
Воспитание в семье,

Родной язык составляет предмет главный, центральный.Воспитание в семье, детском саду, в

детском саду, в школе – на родном языке.
Мысль и

язык в неразрывном единстве.


Родной язык – энциклопедия
народной жизни.

Слайд 17 ПСИХОЛОГИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Слайд 18
Строить воспитательную работу с учетом возраста и психологических

Строить воспитательную работу с учетом возраста и психологических особенностей ребенка.Изучать ребенка

особенностей ребенка.

Изучать ребенка систематически.

Знания физиологии и психологии необходимо для

успешного воспитания.

Слайд 19 Психологические
основы
дидактики

Психологическиеосновыдидактики

Слайд 20
ПУТИ И
СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

ПУТИ ИСРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

Слайд 21
ЦЕЛЬ – воспитание нравственного человека.

Важнейшее средство:
обучение.

ЦЕЛЬ – воспитание нравственного человека.Важнейшее средство:обучение.

Слайд 22
ПУТИ: убеждение, формирование привычек, пример воспитателя: только личностью

ПУТИ: убеждение, формирование привычек, пример воспитателя: только личностью можно воспитать личность

можно воспитать личность (вредна частая смена воспитателей), формирование нравственных

представлений о роли и значении труда в истории общества и развития человека

Слайд 23
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

Слайд 24 Народность.
Самостоятельная деятельность.
Игры.
Воображение- основа игры.
Минимум вмешательства.
Широкое использование народных

Народность. Самостоятельная деятельность.Игры.Воображение- основа игры.Минимум вмешательства.Широкое использование народных игр.

игр.


Слайд 25 Природа
Воспитание
ею и
формирование бережного отношения

ПриродаВоспитание ею иформирование бережного отношения

Слайд 26 Эстетическое воспитание
Пение
Рисование
Народное творчество.


Эстетическое воспитание Пение Рисование Народное творчество.

Слайд 27 Игрушки
Лучшая игрушка – та, которая может изменяться

ИгрушкиЛучшая игрушка – та, которая может изменяться

Слайд 28
ВОСПИТАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫМ И НЕ ЗАПАЗДЫВАЮЩИМ.

ВОСПИТАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫМ И НЕ ЗАПАЗДЫВАЮЩИМ.

  • Имя файла: konstantin-dmitrievich-ushinskiy.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0