Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

Содержание

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭЧтениеВсе задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ – 1 балл. Ответы проверяются по ключам. Инструкции по выполнению заданий даются на русском языке.
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭАудированиеЗадания по аудированию оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ Контрольно-измерительные материалы ЕГЭЧтениеВсе задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ – Контрольно-измерительные материалы ЕГЭГрамматика и лексикаЗадания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ Контрольно-измерительные материалы ЕГЭПисьмоЗадания оцениваются с помощью двух видов аналитических шкал: Единая шкала Единая шкала оценивания заданий С1, С2 Дополнительная Схема оценивания задания С1 «личное письмо»(Максимальный балл – 6)ФИО эксперта ________________________________________ Код эксперта _______________________ Дополнительная схема оценивания задания С2 «Письменное высказывание с элементами рассуждения»(Максимальный балл – Контрольно-измерительные материалы ЕГЭГоворениеЗадания по говорению оцениваются с помощью двух видов аналитических шкал:1.Единая Дополнительная схема оценивания задания С3Код ППЭ _________ФИО экзаменатора- эксперта ____________Код экзаменатора-эксперта ___________________ Единая шкала оценивания ответов Дополнительная схема оценивания задания С4Код ППЭ _________ФИО экзаменатора- эксперта ____________Код экзаменатора-эксперта ___________________ МЕТОД ПРОЕКТОВ – совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемыВедущая ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ1. По методу, доминирующему в проекте- исследовательский- творческий- ролево-игровой- информационный - практико-ориентированный 2. По характеру предметно-содержательной области- монопроект- межпредметный3. По 4. По характеру контактов: внутренний (региональный); международный5. По количеству участников:индивидуальный, парный, групповой6. По продолжительности проведения:краткосрочный, средней продолжительности,долгосрочный ЭТАПЫ МЕТОДА ПРОЕКТОВ Мотивационно - подготовительный этап формулировка темы и конечной цели- На содержательно - деятельностном этапе важно:- обсудить пути реализации проекта;- На рефлексивно-оценочном этапе, который является заключительным, важно:- подготовить и оформить коллективную МЕТОД ПРОЕКТОВ +развивает интерес, мотивацию; делает учебный процесс для школьника личностно-значимым; повышает Партнерское учебное сотрудничество (Субъект - субъкект)Проект – самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками Проектная методикаПризнаки проектной технологии:Соотнесенность с объективной реальной действительностью.Соотнесенность с субъектом деятельности.Методическая соотнесенность проекта.Ориентация на продукт деятельности. Проектная методикаАлгоритм шагов работы над проектом:Постановка проблемыФормулирование задачРаспределение этапов работы, функций каждогоСбор
Слайды презентации

Слайд 2 Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Чтение
Все задания оцениваются следующим образом: за

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭЧтениеВсе задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ

каждый правильный ответ – 1 балл. Ответы проверяются по

ключам. Инструкции по выполнению заданий даются на русском языке.

Слайд 3 Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Грамматика и лексика
Задания оцениваются следующим образом:

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭГрамматика и лексикаЗадания оцениваются следующим образом: за каждый правильный

за каждый правильный ответ – 1 балл. Ответы проверяются

по ключам. Ошибки в орфографии и грамматике не допускаются.
Инструкции по выполнению заданий даются на русском языке.

Слайд 4 Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Письмо
Задания оцениваются с помощью двух видов

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭПисьмоЗадания оцениваются с помощью двух видов аналитических шкал: Единая

аналитических шкал:
Единая шкала оценивания письменных ответов
Дополнительная схема

оценивания задания (С1, С2)

Слайд 5 Единая шкала оценивания заданий С1, С2

Единая шкала оценивания заданий С1, С2

Слайд 6 Дополнительная Схема оценивания задания С1 «личное письмо»
(Максимальный балл

Дополнительная Схема оценивания задания С1 «личное письмо»(Максимальный балл – 6)ФИО эксперта ________________________________________ Код эксперта _______________________

– 6)
ФИО эксперта ________________________________________ Код эксперта _______________________

Слайд 7 Дополнительная схема оценивания задания С2 «Письменное высказывание с

Дополнительная схема оценивания задания С2 «Письменное высказывание с элементами рассуждения»(Максимальный балл

элементами рассуждения»
(Максимальный балл – 14)
ФИО эксперта ______________________________________________ Код эксперта

____________________

Слайд 8 Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Говорение
Задания по говорению оцениваются с помощью

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭГоворениеЗадания по говорению оцениваются с помощью двух видов аналитических

двух видов аналитических шкал:
1.Единая шкала оценивания ответов
2. Дополнительная схема

оценивания задания (С3, С4, С5)

Слайд 9 Дополнительная схема оценивания задания С3
Код ППЭ _________
ФИО экзаменатора-

Дополнительная схема оценивания задания С3Код ППЭ _________ФИО экзаменатора- эксперта ____________Код экзаменатора-эксперта ___________________

эксперта ____________
Код экзаменатора-эксперта ___________________

Слайд 10 Единая шкала оценивания ответов

Единая шкала оценивания ответов

Слайд 11 Дополнительная схема оценивания задания С4
Код ППЭ _________
ФИО экзаменатора-

Дополнительная схема оценивания задания С4Код ППЭ _________ФИО экзаменатора- эксперта ____________Код экзаменатора-эксперта ___________________

эксперта ____________
Код экзаменатора-эксперта ___________________


Слайд 12 МЕТОД ПРОЕКТОВ – совместная деятельность учителя и учащихся,

МЕТОД ПРОЕКТОВ – совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемыВедущая

направленная на поиск решения возникшей проблемы
Ведущая

Слайд 13 ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ
1. По методу, доминирующему в проекте
- исследовательский
- творческий
- ролево-игровой
- информационный
- практико-ориентированный


ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ1. По методу, доминирующему в проекте- исследовательский- творческий- ролево-игровой- информационный - практико-ориентированный

Слайд 14
2. По характеру предметно-содержательной области
- монопроект
-

2. По характеру предметно-содержательной области- монопроект- межпредметный3. По характеру

межпредметный
3. По характеру координирования проекта
- с явной координацией
- со

скрытой координацией

Слайд 15
4. По характеру контактов: внутренний (региональный); международный
5. По количеству

4. По характеру контактов: внутренний (региональный); международный5. По количеству участников:индивидуальный, парный, групповой6. По продолжительности проведения:краткосрочный, средней продолжительности,долгосрочный

участников:
индивидуальный, парный, групповой
6. По продолжительности проведения:
краткосрочный,
средней продолжительности,
долгосрочный

Слайд 16 ЭТАПЫ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Мотивационно - подготовительный этап формулировка

ЭТАПЫ МЕТОДА ПРОЕКТОВ Мотивационно - подготовительный этап формулировка темы и конечной

темы и конечной цели
- разумно определить временные рамки;
-

продумать какие материалы и источники могут использовать учащиеся;
- обсудить план написания выводов и создания иллюстраций;
- выбрать оптимальную форму презентации результатов;
- составить и обсудить план работы.

Слайд 17
На содержательно - деятельностном этапе важно:
- обсудить

На содержательно - деятельностном этапе важно:- обсудить пути реализации проекта;- выбрать

пути реализации проекта;
- выбрать способ представления результата;
-

творчески работать со сбором информации и проводить исследования;
- оформлять проект.

Слайд 18
На рефлексивно-оценочном этапе, который является заключительным, важно:
-

На рефлексивно-оценочном этапе, который является заключительным, важно:- подготовить и оформить коллективную

подготовить и оформить коллективную презентацию проекта;
- защитить проект,

обсудив и проанализировав при этом результаты;
- подвести итоги и выявить новые проблемы для обсуждения.

Слайд 19 МЕТОД ПРОЕКТОВ +
развивает интерес, мотивацию;
делает учебный процесс

МЕТОД ПРОЕКТОВ +развивает интерес, мотивацию; делает учебный процесс для школьника личностно-значимым;

для школьника личностно-значимым;
повышает активность школьников;
раскрыавет творческий потенциал;

повышается самостоятельность;
развивает креативность;
способствует достижению функциональной грамотности в сферах применения ИЯ;
самореализация и социализация



Слайд 20 Партнерское учебное сотрудничество (Субъект - субъкект)
Проект – самостоятельно

Партнерское учебное сотрудничество (Субъект - субъкект)Проект – самостоятельно планируемая и реализуемая

планируемая и реализуемая школьниками работа, где речевое общение органично

вплетается в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности.
Учитель – консультант, координатор, направляющий познавательную деятельность школьника. Он развивает креативные, ком-ные, организационно-деятельностные умения уч-ся.


Слайд 21 Проектная методика
Признаки проектной технологии:
Соотнесенность с объективной реальной действительностью.
Соотнесенность

Проектная методикаПризнаки проектной технологии:Соотнесенность с объективной реальной действительностью.Соотнесенность с субъектом деятельности.Методическая соотнесенность проекта.Ориентация на продукт деятельности.

с субъектом деятельности.
Методическая соотнесенность проекта.
Ориентация на продукт деятельности.

  • Имя файла: kontrolno-izmeritelnye-materialy-ege.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Твёрдые и мягкие согласные. Парные твёрдые и мягкие согласные
Следующая - Графический способ решения систем уравнений

Похожие презентации

Презентация к семинару Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи дошкольников Презентация к семинару Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи дошкольников 112
Школьный музей как средство воспитания гражданственности и патриотизма учащихся статья Школьный музей как средство воспитания гражданственности и патриотизма учащихся статья 103
Презентация Весёлая грамматика урок 2 Презентация Весёлая грамматика урок 2 133
Презентация по литературе Николай Михайлович Карамзин Презентация по литературе Николай Михайлович Карамзин 77
Родительское собрание Проектная деятельность в начальной школе методическая разработка (1 класс) Родительское собрание Проектная деятельность в начальной школе методическая разработка (1 класс) 131
Презентация по родительскому собранию на тему Авторитет родителей в семье Презентация по родительскому собранию на тему Авторитет родителей в семье 170
Презентация к уроку татарского языка презентация к уроку (3 класс) Презентация к уроку татарского языка презентация к уроку (3 класс) 107
Презентация о детской общественной организации Мы-Белгородцы Презентация о детской общественной организации Мы-Белгородцы 183
Психологическая поддержка педагогов в работе с агрессивными детьми Психологическая поддержка педагогов в работе с агрессивными детьми 98
Презентация для родительского собрания Влияние компьютера и телевизора Презентация для родительского собрания Влияние компьютера и телевизора 92
Презентация к логопедическому занятию Говори и пиши грамотно презентация к уроку по логопедии (2 класс) Презентация к логопедическому занятию Говори и пиши грамотно презентация к уроку по логопедии (2 класс) 104
Презентация на 1 сентября классный час (3 класс) Презентация на 1 сентября классный час (3 класс) 99
Тропинки здоровья презентация к уроку (4 класс) по теме Тропинки здоровья презентация к уроку (4 класс) по теме 108
Классный час О правах ребенка - во весь голос! классный час (3, 4 класс) по теме Классный час О правах ребенка - во весь голос! классный час (3, 4 класс) по теме 184
Всекубанский урок Знаменитые лица Кубани презентация к уроку (1 класс) Всекубанский урок Знаменитые лица Кубани презентация к уроку (1 класс) 146
Классный час, посвященный 70-летию Великой Победы (4 класс). классный час (4 класс) Классный час, посвященный 70-летию Великой Победы (4 класс). классный час (4 класс) 106
Презентация Давайте жить дружно! Презентация Давайте жить дружно! 90
День Белых журавлей презентация к уроку (4 класс) День Белых журавлей презентация к уроку (4 класс) 201
Билингвальное образование Билингвальное образование 105
Консультация для педагогов МОТИВАЦИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Педагог Шкилева Елена Валерьевна консультация Консультация для педагогов МОТИВАЦИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Педагог Шкилева Елена Валерьевна консультация 109
Организация дистанционного обучения Организация дистанционного обучения 88
Презентация Ответственность за свои поступки Презентация Ответственность за свои поступки 436
Презентация Духовное наследие просветителя чувашского… Презентация Духовное наследие просветителя чувашского… 185
Дифференциация звуков Д-Т электронный образовательный ресурс по логопедии (подготовительная группа) Дифференциация звуков Д-Т электронный образовательный ресурс по логопедии (подготовительная группа) 147
Презентация. Защитникам московского неба посвящается. Презентация. Защитникам московского неба посвящается. 109
Логопедический режим ДОУ как условие эффективной коррекции речи у детей Логопедический режим ДОУ как условие эффективной коррекции речи у детей 122
Активное обучение. статья по теме Активное обучение. статья по теме 43
Условия современного урока Условия современного урока 93
Ими гордится страна Ими гордится страна 142
Оқытудың әдістері Оқытудың әдістері 106