Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности обучающихся 1-11х классов

Содержание

незначительный социальный и моральный опыт;повышенная эмоциональность, впечатлительность, импульсивность;пластичность по отношению к морально-этическим влияниям;непосредственность поведения;желание расширить свой круг общения;ориентация на контроль со стороны взрослого;несформированность произвольной сферы;преобладание образного мышления.1 класс Особенности периода
Возрастные особенности обучающихся незначительный социальный и моральный опыт;повышенная эмоциональность, впечатлительность, импульсивность;пластичность по отношению к морально-этическим Развитие моральных чувств: вины, ответственности, справедливости, собственного достоинства, усердия;Развитие навыков общения и Формирование внутреннего плана действий;Развитие рефлексии и эмпатии;Воспитание человечности, гуманности, милосердия, справедливости, терпеливости.Усвоение Необходимое условие развития личности – познание себя вместе с познанием окружающего мира. Развитие адекватной самооценки ребенка.Развитие самостоятельности принятии решений и моральный выбор.Дальнейшее духовно-моральное развитие Снижение школьной успеваемости.Трудности при необходимости требовать различным требованиям.Проблемы социально – психологической адаптации Формирование умения учится в средней школе.Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение соревноваться Формируется «чувство взрослости».Активное отстаивание собственного понимания справедливости. Возрастание познавательной активности и любознательности Формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного устойчивого внимания.Выделение круга устойчивых интересов. Центральная потребность – общение со сверстниками.Стремление утвердиться группе.Слабость воли – неорганизованность, действие Формирование гипотетико-дедуктивных процессов, умение строить умозаключения, делать выводы, развивать рефлексию.Формирование умение ставить Проблема выбора характера и формы дальнейшего образования.Проблема сдачи экзаменов, возрастающая личностная тревожность. Проблема социально – психологической адаптации к новому коллективу.Установка на продление моратория (после Проблема профессионального самоопределения. Возрастающая тревога, связанная с выпускными экзаменами и сдачей ЕГЭ Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности).Профессиональное самоопределение, определение жизненных целей. Развитие Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 незначительный социальный и моральный опыт;
повышенная эмоциональность, впечатлительность, импульсивность;
пластичность

незначительный социальный и моральный опыт;повышенная эмоциональность, впечатлительность, импульсивность;пластичность по отношению к

по отношению к морально-этическим влияниям;
непосредственность поведения;
желание расширить свой круг

общения;
ориентация на контроль со стороны взрослого;
несформированность произвольной сферы;
преобладание образного мышления.





1 класс Особенности периода

Слайд 3 Развитие моральных чувств: вины, ответственности, справедливости, собственного достоинства,

Развитие моральных чувств: вины, ответственности, справедливости, собственного достоинства, усердия;Развитие навыков общения

усердия;
Развитие навыков общения и взаимодействия с одноклассниками, взаимопомощи и

сотрудничества;
Формирование навыков различать мотивы поведения своего и другого ребенка, адекватно проявлять свои эмоции.

1 класс Задачи развития и воспитания

Слайд 4 Формирование внутреннего плана действий;
Развитие рефлексии и эмпатии;
Воспитание человечности,

Формирование внутреннего плана действий;Развитие рефлексии и эмпатии;Воспитание человечности, гуманности, милосердия, справедливости,

гуманности, милосердия, справедливости, терпеливости.
Усвоение ребенком норм культурного поведения, общения,

культуры взаимоотношений как с одноклассниками, так и со взрослыми;
Формирование и развитие инициативы и творчества.

2 класс Задачи развития и воспитания

Слайд 5 Необходимое условие развития личности – познание себя вместе

Необходимое условие развития личности – познание себя вместе с познанием окружающего

с познанием окружающего мира.
В восприятии наблюдается недостаток анализа

и синтеза.
Сложность в дифференциации заданий для запоминания.
Наблюдается исследовательская активность детей.

4 класс Особенности периода

Слайд 6 Развитие адекватной самооценки ребенка.
Развитие самостоятельности принятии решений и

Развитие адекватной самооценки ребенка.Развитие самостоятельности принятии решений и моральный выбор.Дальнейшее духовно-моральное

моральный выбор.
Дальнейшее духовно-моральное развитие ребенка.
Развитие способностей, инициативы и творчества.
4

класс Задачи развития и воспитания

Слайд 7 Снижение школьной успеваемости.
Трудности при необходимости требовать различным требованиям.
Проблемы

Снижение школьной успеваемости.Трудности при необходимости требовать различным требованиям.Проблемы социально – психологической

социально – психологической адаптации к новому коллективу.
Возрастает агрессивность,

негативизм и демонстративность в поведении.
Изменения в межличностных взаимоотношениях (в коллективе, со взрослыми).


5 класс Особенности периода

Слайд 8 Формирование умения учится в средней школе.
Развитие навыков сотрудничества

Формирование умения учится в средней школе.Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение

со сверстниками, умение соревноваться с другими, правильно и разносторонне

сравнивать свои результаты с успехами других.
Формировать умение добиваться успеха, правильно относится к своим успехам и неудачам.


5 класс Задачи развития и воспитания

Слайд 9 Формируется «чувство взрослости».
Активное отстаивание собственного понимания справедливости.
Возрастание

Формируется «чувство взрослости».Активное отстаивание собственного понимания справедливости. Возрастание познавательной активности и

познавательной активности и любознательности и практически полное отсутствие связи

их со школьной программой.
Появляется живой интерес к самопознанию.
Активно развивается формально – логическое мышление, с радостью воспринимают задания, где нужно поразмышлять, поспорить.
Очень чувствительны к внешней оценке.
Пик эмоциональной неуравновешенности.

6 – 7 классы Особенности периода

Слайд 10 Формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного устойчивого

Формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного устойчивого внимания.Выделение круга устойчивых

внимания.
Выделение круга устойчивых интересов.
Формирование адекватных форм утверждения самостоятельности.


Развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки.
Развитие форм и навыков личностного общения.
Развитие моральных чувств.
Развитие воли ребенка.

6 – 7 классы Задачи развития

Слайд 11 Центральная потребность – общение со сверстниками.
Стремление утвердиться группе.
Слабость

Центральная потребность – общение со сверстниками.Стремление утвердиться группе.Слабость воли – неорганизованность,

воли – неорганизованность, действие по наиболее сильному мотиву, легкий

отказ от достижения цели вопреки ее объективной значимости.
Легкость возникновения эмоционального переживания, психологического стресса. Потребность в новых, сильных ощущениях.
Взаимодействие эффективно только через диалог.

8 класс Особенности периода

Слайд 12 Формирование гипотетико-дедуктивных процессов, умение строить умозаключения, делать выводы,

Формирование гипотетико-дедуктивных процессов, умение строить умозаключения, делать выводы, развивать рефлексию.Формирование умение

развивать рефлексию.
Формирование умение ставить перед собой цель и достигать

ее.
Развивать умения строить равноправные отношения, основанные на взаимопонимании.
Формирование умения понимать причины своего поведения и поведения другого человека; регулировать свое поведение и эмоции.
Формировать позитивный образ Я.

8 класс Задачи развития и воспитания

Слайд 13 Проблема выбора характера и формы дальнейшего образования.

Проблема сдачи

Проблема выбора характера и формы дальнейшего образования.Проблема сдачи экзаменов, возрастающая личностная

экзаменов, возрастающая личностная тревожность.
9 классы Особенности периода

Слайд 14 Проблема социально – психологической адаптации к новому коллективу.
Установка

Проблема социально – психологической адаптации к новому коллективу.Установка на продление моратория

на продление моратория (после напряженного 9 класса и перед

11 – многие расслабляются; на передний план выходят общение со сверстниками, интерес к спорту, досугу, снижение интереса к учебе).

10 класс Особенности периода

Слайд 15 Проблема профессионального самоопределения.

Возрастающая тревога, связанная с выпускными

Проблема профессионального самоопределения. Возрастающая тревога, связанная с выпускными экзаменами и сдачей

экзаменами и сдачей ЕГЭ и ГИА.

Проблемы жизненного самоопределения.


11 класс Особенности периода

Слайд 16 Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности).
Профессиональное самоопределение,

Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности).Профессиональное самоопределение, определение жизненных целей.

определение жизненных целей.
Развитие ценностных представлений, мировоззрения, ответственности, самостоятельности.


9 – 11 классы Задачи развития и воспитания

  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-obuchayushchihsya-1-11h-klassov.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку Проблемы современного общества по английскому языку (10 класс)
Следующая - Презентация по литературе Жизнь и творчество Уильяма Шекспира (9 класс).

Похожие презентации

Особенности восприятия детей с ДЦП Особенности восприятия детей с ДЦП 146
презентация Страна оригами. Изделие Мышка презентация к уроку (1 класс) по теме презентация Страна оригами. Изделие Мышка презентация к уроку (1 класс) по теме 108
odin - pyat odin - pyat 118
Управление академической мобильностью Управление академической мобильностью 105
Презентация Инклюзивное образование: история и международный опыт Презентация Инклюзивное образование: история и международный опыт 134
Ужуглелим, байырлыг! классный час (1 класс) по теме Ужуглелим, байырлыг! классный час (1 класс) по теме 189
Дифференциация звуков Л-Ль. Дифференциация звуков Л-Ль. 127
Наш поход в Малые Корелы Наш поход в Малые Корелы 99
Программа гражданско-патриотического воспитания школьников Я - Человек, Ученик, Гражданин Программа гражданско-патриотического воспитания школьников Я - Человек, Ученик, Гражданин 116
Презентация к классному часу День пожилого человека презентация к уроку (3 класс) Презентация к классному часу День пожилого человека презентация к уроку (3 класс) 141
часть4 часть4 87
23 февраля! 23 февраля! 91
Логопедия Логопедия 88
Календарь погоды: осень Календарь погоды: осень 166
Планирование системы обучения дошкольников. Виды планирования Планирование системы обучения дошкольников. Виды планирования 156
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности краеведческого кружка Юный краевед Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности краеведческого кружка Юный краевед 101
Самоопределение учащихся гимназии в будущей профессии Самоопределение учащихся гимназии в будущей профессии 127
Презентация Твоя будущая профессия Презентация Твоя будущая профессия 113
Презентация Урок-викторина Нижегородский кремль (7 класс) Презентация Урок-викторина Нижегородский кремль (7 класс) 128
Классный часс 5 класс Классный часс 5 класс 186
Виды артикуляционной гимнастики и многообразие дидактических и речевых игр Виды артикуляционной гимнастики и многообразие дидактических и речевых игр 128
Презентация к внеклассному мероприятию Посвящение в 5-классники Презентация к внеклассному мероприятию Посвящение в 5-классники 115
Выступление на РМО Пути совершенствования системы работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС ДО. методическая разработка по логопедии (старшая группа) Выступление на РМО Пути совершенствования системы работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС ДО. методическая разработка по логопедии (старшая группа) 56
Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики 94
Реклама овощей презентация к уроку (3 класс) Реклама овощей презентация к уроку (3 класс) 114
Презентация Активные методы обучения во внеурочной деятельности Презентация Активные методы обучения во внеурочной деятельности 54
Классный час на тему Здоровый образ жизни Классный час на тему Здоровый образ жизни 132
Презентация. Классный час Поздравляем девочек Презентация. Классный час Поздравляем девочек 116
Физминутка по теме Воины фэнтэзи Физминутка по теме Воины фэнтэзи 134
Дистанционное обучение в начальной школе: взаимодействие с филиалом. консультация по теме Дистанционное обучение в начальной школе: взаимодействие с филиалом. консультация по теме 222