Презентация на тему Коррекционно-развивающая среда логопедического кабинета в условиях реализации ФГОС презентация по логопедии

среды внесли С. Л. Новоселова, Н. Н. Поддьяков, Л.

А. Парамонова, Е В. Зворыгина и др.
По определению Л. С Новосёловой предметно-развивающая среда в общеобразовательных дошкольных учреждениях рассматривается «как система условий, обеспечивающих всю полноту развития деятельности ребенка и его личности».
В соответствии с новыми федеральными государственными стандартами развивающая предметно-пространственная среда определяется как «часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития».

стандартам дошкольного образования

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает:

• максимальную реализацию образовательного

потенциала пространства, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития;
• возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста), двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
• реализацию различных образовательных программ; в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия; учет возрастных особенностей детей.
• Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

принципами:

1. системность (материал систематизирован, составлен паспорт кабинета с перечислением

всего материала и оборудования);
2. доступность (наглядно-дидактический материал изготовлен и подобран с учетом возрастных особенностей дошкольников);
3. вариативность (наглядно-дидактический материал и многие пособия многовариативны и могут использоваться на разных занятиях в разных вариантах);
4. здоровьесбережение (имеется основное и дополнительное освещение(над индивидуальным зеркалом), проведена пожарная сигнализация, стены кабинета тепло-желтого цвета, имеются пособия для зарядки глаз, кабинет легко проветривается);
5. достоверность информации;
6. эстетичность.

карточек для артикуляционной гимнастики, одноразовые шпатели, пособия для коррекции

звукопроизношения, пособия по развитию мелкой моторики и др.). А волшебное зеркало за яркими шторками-это мир правильных звуков!
Образовательная зона (оснащена комплектом 2 парты + 6 стульев, наборы дидактических пособий по развитию речи, доска, фланелеграф, мольберт, развивающий коврик)

Зоны логопедического кабинета

для диагностики, коррекции звукопроизношения, общего развития речи, логопедическая документация)
Информационная

зона (стенд с информацией для учителей и родителей). Много советов, разработок. Некоторая информация сделана в виде буклетов, которые раздаются родителям.
Зона ТСО (компьютер, принтер, здесь же рабочее место учителя). Компьютерные игры очень помогают в логопедической работе.
Сенсомоторная зона (материал для развития мелкой моторики).