Презентация на тему Личностные и метапредметные результаты обучения. презентация к уроку по теме

Содержание

2. Впервые стандарт представляет собой систему требований:- к
3. Необходимо научить:основам организации собственной учебной деятельности;способам поиска,
4. Метапредметные результаты образования.
5. Регулятивные (учебно-организационные):ставить учебную задачу под руководством учителя;
6. Познавательные (учебно-логические): выделять главное;определять критерии для
7. Учебно-информационные: * поиск и отбор информации в
8. Коммуникативные:выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при
9. Результат обучения - работать с разнообразными источниками
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Впервые стандарт представляет собой систему требований:- к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;- к структуре образовательной программы; к условиям реализации программы.Одной из главных особенностей стандарта является нацеленность на результат.

Главная
Педагогика
Личностные и метапредметные результаты обучения. презентация к уроку по теме

Технология достижения личностных и метапредметных результатов обучения.Выступление на педсовете.Лебедева М. А. 2013 г.

Впервые стандарт представляет собой систему требований:- к результатам освоения основной образовательной программы

Необходимо научить:основам организации собственной учебной деятельности;способам поиска, переработки и представления информации;приемам и

Регулятивные (учебно-организационные):ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством

Познавательные (учебно-логические): выделять главное;определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов;сравнивать

Учебно-информационные: * поиск и отбор информации в учебных и справочных пособиях, словарях;*

Коммуникативные:выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;уметь вести дискуссию, диалог;* находить

Результат обучения - работать с разнообразными источниками информации; - систематизировать,

Слайды презентации

Слайд 2 Впервые стандарт представляет собой систему требований:
- к результатам

Впервые стандарт представляет собой систему требований:- к результатам освоения основной образовательной

освоения основной образовательной программы основного общего образования;
- к структуре

образовательной программы;
к условиям реализации программы.
Одной из главных особенностей стандарта является нацеленность на результат.

Слайд 3 Необходимо научить:

основам организации собственной учебной деятельности;
способам поиска, переработки

и представления информации;
приемам и методам умственного труда;
основам

коммуникативных умений.

Слайд 4 Метапредметные результаты образования.

Слайд 5 Регулятивные (учебно-организационные):
ставить учебную задачу под руководством учителя;

планировать свою

Регулятивные (учебно-организационные):ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под

деятельность под руководством учителя;
работать в соответствии с

поставленной учебной задачей;
работать в соответствии с предложенным планом;
участвовать в совместной деятельности;
сравнивать полученные результаты с ожидаемыми результатами;

оценивать работу одноклассников.

Слайд 6 Познавательные (учебно-логические):

выделять главное;

определять критерии для сравнения фактов,

явлений, событий, объектов;

сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным

критериям;

высказывать суждения, подтверждая их фактами;

классифицировать информацию по заданным признакам;

выявлять причинно-следственные связи;

решать проблемные задачи;

Слайд 7 Учебно-информационные:

* поиск и отбор информации в учебных и

Учебно-информационные: * поиск и отбор информации в учебных и справочных пособиях,

справочных пособиях, словарях;
* работа с текстом и внетекстовыми компонентами;
*

качественное и количественное описание объекта;
* классификация и организация информации;
* создание текстов разных типов .

Слайд 8 Коммуникативные:

выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;

уметь

Коммуникативные:выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;уметь вести дискуссию, диалог;*

вести дискуссию, диалог;

* находить приемлемое решение при наличии разных

точек зрения.

Слайд 9 Результат обучения
- работать с разнообразными источниками

информации;

- систематизировать, анализировать, обобщать и синтезировать

информацию;

- оценивать территориальные аспекты природных и общественных процессов;

- выражать свою точку зрения, принимать участие в обсуждении проблем .