Презентация на тему Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ для успешной реализации АООП презентация урока для интерактивной доски по логопедии

РЕАЛИЗАЦИИ АООП


РЕБЁНОК АООП

путей логопедической работы по коррекции речевых нарушений, способствующих успешной

адаптации и интеграции его в социуме.

к усвоению грамоты. - Успешно социализировать детей.

трудностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья,
Диагностическая работа

обеспечивает своевременное выявление детей с ОВЗ, проведение их комплексного обследования и подготовку рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи в условиях образовательного учреждения;

АООП и коррекции недостатков в познавательной и эмоционально-личностной сфере

детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную специализированную помощь в коррекции имеющихся проблем детей с ОВЗ в условиях образовательного учреждения;

ограниченными возможностями здоровья и их семей по вопросам реализации

дифференцированных психолого-педагогических условий, коррекции, развития и социализации.  Консультативная работа обеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с ОВЗ и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого-педагогических условий коррекции, развития и социализации обучающихся;

и обучения обучающегося всех участников образовательного процесса Информационно-просветительская работа направлена

на разъяснительную деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса — обучающимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

осуществляется в более длительные сроки, чем с нормой. • Весь

процесс логопедической работы направлен на формирование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения. • Планирование составляется таким образом, чтобы коррекционная работа осуществлялась над речевой системой в целом (в каждое занятие включаются задачи на развитие фонетико-фонематической стороны речи, лексико-грамматического строя и связной речи).