Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер класс Технология оценивания на уроках ИЗО

Содержание

Педагогическая оценка должна побуждать ребёнка быть лучше, она должна помочь видеть его лучшие качества. В.А.Сухомлинский
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Подготовила учитель начальных классов Педагогическая оценка должна побуждать ребёнка быть лучше, она должна помочь видеть его Главная задача современной школы- это раскрытие способностей каждого ученика Проблема: «Оценивание интеллектуальных инициативных творческих проявлений школьника: оригинальность его вопросов, самостоятельных поисков Формы диалогового Наши выставки Критерии оценивания:Композиционная организация изображения в листе;Построение формы, передача пропорций;Умение использовать цвет при создании композиции, выразительность;Оригинальность композиции. Отзыв  о творческой композиции название сюжет почему выбрана эта тема что «Портфель достижений ученика» - это сборник работ и результатов, которые показывают усилия, Лист индивидуальных достижений учащегося «Портфель достижений» позволяет решить целый ряд задач: сохранять результаты всех достижений ученика А. Матисс Критерии работы: композиционная организация изображения в листе; построение формы, передача пропорций; умение Алгоритм  самооценивания: Что нужно было сделать каждой   паре в
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогическая оценка должна побуждать ребёнка быть лучше, она

Педагогическая оценка должна побуждать ребёнка быть лучше, она должна помочь видеть

должна помочь видеть его лучшие качества.

В.А.Сухомлинский

Слайд 3 Главная задача современной школы- это раскрытие способностей каждого

Главная задача современной школы- это раскрытие способностей каждого ученика

ученика


Слайд 4 Проблема: «Оценивание интеллектуальных инициативных творческих проявлений школьника: оригинальность его

Проблема: «Оценивание интеллектуальных инициативных творческих проявлений школьника: оригинальность его вопросов, самостоятельных

вопросов, самостоятельных поисков дополнительного материала, высказанных интересных предположений»


Слайд 5 Формы диалогового

Формы диалогового оценивания: 1.представление и защита

оценивания: 1.представление и защита творческой работы 2.отзыв о творческой композиции 3. портфель

достижений ученика 4. алгоритм самооценивания

Слайд 6 Наши выставки

Наши выставки

Слайд 7 Критерии оценивания:
Композиционная организация изображения в листе;
Построение формы, передача

Критерии оценивания:Композиционная организация изображения в листе;Построение формы, передача пропорций;Умение использовать цвет при создании композиции, выразительность;Оригинальность композиции.

пропорций;
Умение использовать цвет при создании композиции, выразительность;
Оригинальность композиции.


Слайд 8 Отзыв о творческой композиции
название
сюжет
почему выбрана

Отзыв о творческой композиции название сюжет почему выбрана эта тема что

эта тема
что хотелось в ней
выразить

какие выразительные
средства
были использованы

Слайд 9 «Портфель достижений ученика» - это сборник работ и результатов,

«Портфель достижений ученика» - это сборник работ и результатов, которые показывают

которые показывают усилия, прогресс и достижения ученика, а также

самоанализ учеником своих достижений и недостатков, позволяющих самому определять цели своего дальнейшего развития.

Слайд 10 Лист индивидуальных достижений учащегося

Лист индивидуальных достижений учащегося

Слайд 11 «Портфель достижений» позволяет решить целый ряд задач:
сохранять

«Портфель достижений» позволяет решить целый ряд задач: сохранять результаты всех достижений

результаты всех достижений ученика
информацию о динамике его достижений

развивать у ученика умение самостоятельно оценивать результат
поощрять не только оценкой,
но и самооценкой
развивать самоанализ и
самоконтроль учащегося

Слайд 14 А. Матисс

А. Матисс

Слайд 15

Задание:

Задание: изготовить «Цветочный луг». -Что для этого нужно? -Какие задачи для этого нужно выполнить? -Вспомним правила групповой работы. - Придумайте необычное название для коллективного панно.

Слайд 16 Критерии работы:
композиционная организация изображения в листе;

Критерии работы: композиционная организация изображения в листе; построение формы, передача пропорций;

построение формы, передача пропорций;
умение использовать цвет при создании

композиции, выразительность;
оригинальность композиции.


Слайд 17 Алгоритм самооценивания:
Что нужно было сделать каждой

Алгоритм самооценивания: Что нужно было сделать каждой  паре в задании?

паре в задании?
Какова была цель, что

нужно было получить в результате?
Удалось получить результат?
Справился полностью правильно или с ошибкой?
Какой, в чём?
Справился полностью самостоятельно или с помощью (кто помогал, в чём)?
Какое умение развивали при выполнении задания?
Что бы ты хотел изменить в своей работе?


  • Имя файла: master-klass-tehnologiya-otsenivaniya-na-urokah-izo.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 5