Презентация на тему Методическая разработка Организация деятельности обучающихся в группах продленного дня методическая разработка по теме

условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий;
способствует личностному

росту детей.

Группа продленного дня:

за прошедший учебный год;
цели и задачи на новый учебный

год;
основные направления деятельности;
индивидуальная работа с обучающимися;
работа с родителями младших школьников;
достижения воспитанников, изучение эффективности работы ГПД.

учреждения;
соответствие концепции и программе развития школы;
проработка информационно-аналитической части плана;
системность

планирования;
гибкость планирования;
целесообразность, преемственность, диагностичность, контролируемость целей и задач;
реальность (достижимость) прогнозируемых целей, задач, действий;
следование целесообразной логике действий;
учет возрастных особенностей детей;
учет индивидуальных особенностей членов педагогического коллектива.

Основные требования к календарно-тематическому плану работы ГПД:

работы ГПД;
должно быть сформировано с учетом требований санитарных и

административных норм,
должно перекликаться с работой учителей в текущий период и может корректироваться в зависимости от внешних факторов, (погодных условий или количества детей в группе).

Ежедневное планирование работы ГПД

для оценки результатов проделанной работы, где педагог сможет описать

свои педагогические наблюдения;
как дети справляются с учебными заданиями;
насколько самостоятельно, быстро и прилежно работают, понимают цель каждого задания;
как относятся друг к другу;
удалось ли обеспечить хорошую атмосферу в группе в течение дня;
насколько успешно дежурные выполняют свои обязанности и др.

Ежедневное планирование работы ГПД

отражение основные направления деятельности специалиста:
анкетирование, тестирование, наблюдение, индивидуальные беседы

с родителями воспитанников;
вовлечение родителей в участие в образовательном процессе ГПД и школы в целом;
анализ промежуточных и конечных результатов совместной деятельности педагогов и родителей воспитанников;
распространение опыта семейного воспитания посредством организации и проведения круглых столов, родительских конференций и т. п.

Работа воспитателя ГПД с родителями обучающихся

игр, турниров, игр-путешествий, бесед, внеклассных мероприятий.

Трудовая деятельность. Целью трудовой

деятельности является формирование отношений к труду: желания трудиться, убеждения в том, что трудиться необходимо.
Участвуя в самообслуживании, общественно-полезном труде, изготовлении игрушек, поделок, дети формируются как труженики, умеющие заботиться об окружающих людях, природе, школе, своем коллективе.

Художественно-эстетическая деятельность направлена на воспитание у детей отношения к прекрасному. Занятия музыкой, танцами, рисованием, лепкой обогащают внутренний мир детей, помогают им полнее реализовать себя, свои представления о красоте.

Виды воспитательной деятельности в группе продленного дня

здоровому образу жизни. Умелая организация физкультурно-спортивной деятельности украшает жизнь

детского коллектива веселыми подвижными играм», гимнастическими и ритмическими, спортивными праздниками, эстафетами.

Социально-ориентационная деятельность, в процессе которой у детей формируется отношение к обществу, Родине, своему народу, его традициям, языку, к природе, к себе как гражданину. Дети знакомятся с общественным устройством своей страны, ее государственным строем, символикой, узнают о своих правах. Именно в этой деятельности происходит социализация личности

Виды воспитательной деятельности в группе продленного дня