- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка Создание предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с требованиями ФГОС методическая разработка по теме
Содержание
- 2. Актуальность
- 3. АктуальностьПрофессиональная компетентность
- 4. АктуальностьПоиск и планирование разнообразных форм методической работы
- 5. Технологическая карта23ЦЕЛИОсознание педагогами необходимости получения системы знаний
- 6. Технологическая карта231. Целевое пространствоИнтерес к темеПонимание значимости
- 7. Технологическая карта32. Поисковое пространствоЗнание современных подходов к
- 8. Технологическая карта32. Поисковое пространство2.3. Творческая группа «Развивающая
- 9. Технологическая карта233. Рефлексивное пространствоОсмысление содержания деловой игры
- 10. Литература1. Белая К.Ю. методическая деятельность в дошкольной
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Актуальность
Слайд 5
Технологическая карта
2
3
ЦЕЛИ
Осознание педагогами необходимости получения системы знаний по
вопросу организации современной развивающей предметно пространственной среды для разностороннего
развития детей ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС.Представления о современных требованиях и подходах к организации развивающей предметно-поисковой среды для детей дошкольного возраста на основе требований ФГОС, Перечня игровых комплексов к ФГОС и рекомендаций С. Л. Новоселовой, (комплексная программа «Истоки») и Н.А Коротковой для организации разных видов детской
деятельности.
Проектирование, организация и защита реализуемой модели развивающей предметно-пространственной
среды группы с учетом требований ФГОС,
возрастных и индивидуальных особенностей детей,
задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочей программы.
Согласование совместных действий в коллективе при решении задач деловой игры, и определения компромиссного решения (умение слушать других, чётко излагать свои мысли).
Слайд 6
Технологическая карта
2
3
1. Целевое пространство
Интерес к теме
Понимание значимости создания
предметно-пространственной среды для разностороннего развития детей в ДОУ.
Вопросы. Письменная
информация из педагогического словаря.Брошюра «ФГОС».
1.2. Постановка общих целей
1.3. Деловая игра «Наденьте шляпы господа»
ДЕЙСТВИЯ
СРЕДСТВА
РЕЗУЛЬТАТ
1.1. Задание. Цитата с пропусками. Вставить пропущенное словосочетание.
Карточка-задание с цитатой.
Слайд 7
Технологическая карта
3
2. Поисковое пространство
Знание современных подходов к организации
развивающей предметно-поисковой среды для детей дошкольного возраста.
Понимание педагогами теоретических
основ специфики создания РППС в соответствии с ФГОС, возрастными и индивидуальными особенностями детей и для разных видов детской деятельности2.2. Школа начинающего воспитателя.
ДЕЙСТВИЯ
РЕЗУЛЬТАТ
2.1. Семинар «Создание развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС».
Слайд 8
Технологическая карта
3
2. Поисковое пространство
2.3. Творческая группа «Развивающая предметно-пространственная
среда»
Умение проектировать модель развивающей предметно-пространственной среды группы, создавать и
представлять результаты своей деятельности через защиту компьютерных презентаций и демонстрацию условий в группе.2.4. Круглый стол «Особенности организации предметно-развивающей среды в разных возрастных группа ДОУ».
ДЕЙСТВИЯ
РЕЗУЛЬТАТ
2.5.Открытые мероприятия: посещение педагогами групп, физкультурного и музыкального залов
2.6.Смотр-конкурс среди педагогов: «Лучшая группа по созданию развивающей предметно-пространственной среды»
Слайд 9
Технологическая карта
2
3
3. Рефлексивное пространство
Осмысление содержания деловой игры и
деятельности коллектива по проблеме. Постановка целей для дальнейшего саморазвития
в организации РППС для воспитания, обучения и развития детского коллектива в целом, а также каждого воспитанника с предоставлением возможности проявлять свою индивидуальность и творчество.Карточки задания, записи предложений.
3.1. Командная игра «Что вы знаете о развивающей предметно-пространственной среде ДОУ в соответствии с ФГОС».
3.2. Обсуждение результатов деятельности коллектива по проблеме «Создание развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС»
ДЕЙСТВИЯ
СРЕДСТВА
РЕЗУЛЬТАТ
Слайд 10
Литература
1. Белая К.Ю. методическая деятельность в дошкольной организации.
– М.: ТЦ Сфера, 2014.-128с.
2. Виноградова Н.А. Методическая работа
в ДОУ. Эффективные формы и методы: метод. пособие / Н.А. Виноградова.- М.: Айрис-пресс, 2008. -192с.3. Веселова Т.Б. Совершенствование методической работы с педагогами в ДОУ. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2012. -96с.
4. Кирьянова, Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении / Р.А. Кирьянова// Детство-Пресс. – 2010. – С. 5-12.
5. Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. – М.: Линка-Пресс, 2007.-208с.
6. Нишева, Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации /Н.В. Нищева// Детство-Пресс. – 2010. – С. 128.
7. Петровская, В.А. Построение развивающей среды в ДОУ / В.А. Петровская // Москва. – 2010.
8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: УЦ Перспектива, 2014.-32с.
