Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методическая система для начальных классов В.И. Жохова

Содержание

Владимир ИвановичЖОХОВЗаслуженный учитель РоссииМетодист, автор школьных учебников и методических пособийБолее 300 научных публикаций
Методическая система для начальных классов В.И. ЖоховаПриродосообразный и здоровьесберегающий способ обучения.Как не Владимир ИвановичЖОХОВЗаслуженный учитель РоссииМетодист, автор школьных учебников и методических пособийБолее 300 научных публикаций Что потрясло в методике меня как родителя: сохраняется способность вариативно мыслить Что потрясло в методике меня как родителя:природосообразность — учитывается потребность двигаться, играть, Что потрясло в методике меня как родителя:частая смена видов деятельности на уроке Что потрясло в методике меня как родителя: учитель любит детей дружелюбная атмосфера Что потрясло в методике меня как родителя:300-летний опыт образования потрясающие ученические результаты НАУЧНЫЕ ОСНОВЫСинергетика+Нейрофизиология+Психолингвистика«…Дети, учитель, родители и окружающая среда – это всё элементы целостной НЕЛИНЕЙНЫЙ УРОК«…мы отказались от использования напрямую принципа систематичности и последовательности, который убивает ЛОБНЫЕ ДОЛИ«…нам нужно чтобы активно работали лобные доли. Они отвечают за оперативную СВЯЗИ МЕЖДУ ПОЛУШАРИЯМИ МОЗГА«…Мы поем.Прочистить, так сказать, связующие нервные волокна музыка позволяет. ВСЕ УРОКИ,  НА ВСЕ 4 ГОДА СОСТАВЛЕНЫ  И ГОТОВЫ ДЕТИ МНОГО ДВИГАЮТСЯ«…Нормальный первоклассник – это существо бегущее и орущее …» СОБАЧЬЯ ПОЗА«…У нас детки как артисты балета все – пряменькие,очень красивые…» НЕТ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙПравило: «Родителей не подпускаем. Дети делают уроки – не подходите!» ЧИТАЕМ ПО-ДРУГОМУ«…Уже в 1м классе наши дети грамотнее, чем родители…» УЧИТЕЛЯМ. РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ.«…Всего два требования к учителю: он должен любить детей ПРО ПРОГРАММУ И МЕТОДИКУ МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ«…С самого начала установка на создание семьи в будущем. На МЕТАПРЕДМЕТНОЕ ОБУЧЕНИЕ«…В курсе математики почти полностью растворяется курс окружающего мира…» ГОТОВИМ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ«…программа в средней школе по всем предметам у нас СВЕТЛЫЕ ДУШИ«…Ангельскую душу из детей вытаскиваем на солнышко и чистим перышки… Они просто очень хорошие люди…» ДЕТИ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ«…Есть такое понятие «воссоздающее воображение» - залог того, что человек ПО РОССИИ И СНГРоссия, Украина, Белоруссия, Казахстан: более 30 городов и 90 В ЕКАТЕРИНБУРГЕсообщество более 500 родителейдействующий автономный классс 2016 уч.г. запускается класс в ТРЕБУЮТСЯ УЧИТЕЛЯтел. +7 (904) 540-37-72«…Всего два требования к учителю: он должен любить ССЫЛКИГруппа вКонтакте:vk.com/sistemazhohova_ekbСайт: unic-ms.ru, sistemazhokhova.ruКанал YouTube: Novoe Obrazovanie тел. +7 (904) 540-37-72
Слайды презентации

Слайд 2
Владимир
Иванович
ЖОХОВ

Заслуженный учитель России

Методист, автор школьных учебников и

Владимир ИвановичЖОХОВЗаслуженный учитель РоссииМетодист, автор школьных учебников и методических пособийБолее 300 научных публикаций

методических пособий

Более 300 научных публикаций


Слайд 3 Что потрясло в методике меня как родителя:
сохраняется

Что потрясло в методике меня как родителя: сохраняется способность вариативно мыслить

способность вариативно мыслить
сохраняется любовь к учебе и познанию

до конца школы

Слайд 4 Что потрясло в методике меня как родителя:
природосообразность —

Что потрясло в методике меня как родителя:природосообразность — учитывается потребность двигаться,

учитывается потребность двигаться, играть, разговаривать
дети лучше растут, почти не

болеют

Слайд 5 Что потрясло в методике меня как родителя:
частая смена

Что потрясло в методике меня как родителя:частая смена видов деятельности на

видов деятельности на уроке
дети с удовольствием бегут в школу
самостоятельно

и с удовольствием делают домашнее задание

Слайд 6 Что потрясло в методике меня как родителя:
учитель

Что потрясло в методике меня как родителя: учитель любит детей дружелюбная

любит детей
дружелюбная атмосфера в классе, девочки дружат с мальчиками,

взаимопомощь
категорическое пресекание «дедовщины», «группировок»

Слайд 7 Что потрясло в методике меня как родителя:
300-летний опыт

Что потрясло в методике меня как родителя:300-летний опыт образования потрясающие ученические

образования
потрясающие ученические результаты
очень разносторонняя программа уроков — не нужны

дополнительные школы развития, разве что спортивные секции

Слайд 8 НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ
Синергетика
+
Нейрофизиология
+
Психолингвистика

«…Дети, учитель, родители и окружающая среда –

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫСинергетика+Нейрофизиология+Психолингвистика«…Дети, учитель, родители и окружающая среда – это всё элементы

это всё элементы целостной системы. Вот эту систему мы

и выстраиваем…»

Слайд 9 НЕЛИНЕЙНЫЙ УРОК
«…мы отказались от использования напрямую принципа систематичности

НЕЛИНЕЙНЫЙ УРОК«…мы отказались от использования напрямую принципа систематичности и последовательности, который

и последовательности, который убивает в детях любознательность. Поэтому, нет

задачи дать одну тему за один урок…»
«…у нас не остается детей, которые бы это (тему) не поняли…»

Слайд 10 ЛОБНЫЕ ДОЛИ
«…нам нужно чтобы активно работали лобные доли.

ЛОБНЫЕ ДОЛИ«…нам нужно чтобы активно работали лобные доли. Они отвечают за

Они отвечают за оперативную память, за внимание, а в

последние годы выясняется, что это очень важный центр управления работой всего мозга …»
«…Основное время моей жизни ушло на то, чтобы найти эти последовательности упражнений. Это связки, типы, которые наиболее эффективно воздействовали бы на лобные доли…»

Слайд 11 СВЯЗИ МЕЖДУ ПОЛУШАРИЯМИ МОЗГА
«…Мы поем.
Прочистить, так сказать, связующие

СВЯЗИ МЕЖДУ ПОЛУШАРИЯМИ МОЗГА«…Мы поем.Прочистить, так сказать, связующие нервные волокна музыка

нервные волокна музыка позволяет. Дети много поют. Поют с

удовольствием. Все поют …»

Слайд 12 ВСЕ УРОКИ, НА ВСЕ 4 ГОДА СОСТАВЛЕНЫ И

ВСЕ УРОКИ, НА ВСЕ 4 ГОДА СОСТАВЛЕНЫ И ГОТОВЫ

ГОТОВЫ


Слайд 13 ДЕТИ МНОГО ДВИГАЮТСЯ
«…Нормальный первоклассник – это существо бегущее

ДЕТИ МНОГО ДВИГАЮТСЯ«…Нормальный первоклассник – это существо бегущее и орущее …»

и орущее …»


Слайд 14 СОБАЧЬЯ ПОЗА
«…У нас детки как артисты балета все

СОБАЧЬЯ ПОЗА«…У нас детки как артисты балета все – пряменькие,очень красивые…»

– пряменькие,
очень красивые…»


Слайд 15 НЕТ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
Правило: «Родителей не подпускаем. Дети делают

НЕТ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙПравило: «Родителей не подпускаем. Дети делают уроки – не подходите!»

уроки – не подходите!»


Слайд 16 ЧИТАЕМ ПО-ДРУГОМУ
«…Уже в 1м классе наши дети грамотнее,

ЧИТАЕМ ПО-ДРУГОМУ«…Уже в 1м классе наши дети грамотнее, чем родители…»

чем родители…»


Слайд 17 УЧИТЕЛЯМ. РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ.
«…Всего два требования к учителю: он

УЧИТЕЛЯМ. РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ.«…Всего два требования к учителю: он должен любить

должен любить детей и уметь их организовать…»


Слайд 18 ПРО ПРОГРАММУ И МЕТОДИКУ

ПРО ПРОГРАММУ И МЕТОДИКУ

Слайд 19 МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ
«…С самого начала установка на создание

МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ«…С самого начала установка на создание семьи в будущем.

семьи в будущем. На уважительное отношение к противоположному полу…»


Слайд 20 МЕТАПРЕДМЕТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
«…В курсе математики почти полностью растворяется курс

МЕТАПРЕДМЕТНОЕ ОБУЧЕНИЕ«…В курсе математики почти полностью растворяется курс окружающего мира…»

окружающего мира…»


Слайд 21 ГОТОВИМ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
«…программа в средней школе по

ГОТОВИМ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ«…программа в средней школе по всем предметам у

всем предметам у нас очень хорошие. Значительно выше мирового

уровня…»

«…главное что мы делаем – мы делаем детей, которые могут учиться в средней школе…»

Слайд 22 СВЕТЛЫЕ ДУШИ
«…Ангельскую душу из детей вытаскиваем на солнышко

СВЕТЛЫЕ ДУШИ«…Ангельскую душу из детей вытаскиваем на солнышко и чистим перышки… Они просто очень хорошие люди…»

и чистим перышки… Они просто очень хорошие люди…»


Слайд 23 ДЕТИ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ
«…Есть такое понятие «воссоздающее воображение» -

ДЕТИ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ«…Есть такое понятие «воссоздающее воображение» - залог того, что

залог того, что человек всегда будет читать с удовольствием.

Вот это воссоздающее воображение мы просто тренируем…»

Слайд 24 ПО РОССИИ И СНГ
Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан:
более 30

ПО РОССИИ И СНГРоссия, Украина, Белоруссия, Казахстан: более 30 городов и

городов и 90 школ
более 3000 учеников
более 14 лет практического

применения
более 40 лет научных разработок
более 1000 педагогических и методических приемов
более 400 приемов и упражнений по оздоровлению организма

Слайд 25 В ЕКАТЕРИНБУРГЕ
сообщество более 500 родителей
действующий автономный класс
с 2016

В ЕКАТЕРИНБУРГЕсообщество более 500 родителейдействующий автономный классс 2016 уч.г. запускается класс

уч.г. запускается класс в общеобразовательной муниципальной школе
организаторы в 10

микрорайонах
научное сопровождение Уральского педагогического университета

Слайд 26 ТРЕБУЮТСЯ УЧИТЕЛЯ
тел. +7 (904) 540-37-72

«…Всего два требования к

ТРЕБУЮТСЯ УЧИТЕЛЯтел. +7 (904) 540-37-72«…Всего два требования к учителю: он должен

учителю: он должен любить детей и уметь их организовать…»


  • Имя файла: metodicheskaya-sistema-dlya-nachalnyh-klassov-vi-zhohova.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0