к следующему, все помыслы отдавать тому, что еще предстоит
сделать»Н.Н. Бурденко.
Тема : « Роль заместителя заведующей дошкольным учреждением в повышении качества образовательного процесса»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Роль заместителя заведующего в повышении качества дошкольного образования методическая разработка по теме
Содержание
- 2. « Всегда вперед, после каждого совершенного шага
- 3. Цель: Создание условий для повышения активности и
- 4. МЕТОДИСТ- МИССИОНЕР- ЕДИНОМЫШЛЕННИК- ТВОРЕЦ- ОРГАНИЗАТОР- ДИПЛОМАТ- ИЗОБРЕТАТЕЛЬ- СТРАТЕГ- ТАКТИК
- 5. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫСТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯСТРАТЕГИЯТАКТИКАИзучение, анализ, внедрение
- 6. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАГодовой план ДОУГодовые задачиНаправление работыЗадачи
- 7. анкетирование (как педагогов, так и родителей). Анкеты
- 8. КОНТРОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАОПЕРАТИВНЫЙТЕМАТИЧЕСКИЙПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ: ТЕКУЩИХ; ВОЗНИКАЮЩИХ
- 9. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МБДОУ №
- 10. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
- 11. Данная форма обработки педагогической диагностики дает возможность
- 12. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ УСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ЗА ПЕРИОД С 2008 ПО 2011год:2008-2009г.
- 13. 2009-2010г.
- 14. 2010-2011г.
- 15. В повышении качества работы заместителя заведующего важны
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
« Всегда вперед, после каждого совершенного шага готовиться к следующему, все помыслы отдавать тому, что еще предстоит сделать»
Слайд 2 « Всегда вперед, после каждого совершенного шага готовиться
Н.Н. Бурденко.
Слайд 3 Цель: Создание условий для повышения активности и инициативы
воспитателей, поощрение их творческих поисков.
Задачи: 1. Совершенствование педагогического
мастерства.2. Роль методиста в повышении качества образовательной работы с детьми.
Слайд 4
МЕТОДИСТ
- МИССИОНЕР
- ЕДИНОМЫШЛЕННИК
- ТВОРЕЦ
- ОРГАНИЗАТОР
- ДИПЛОМАТ
- ИЗОБРЕТАТЕЛЬ
- СТРАТЕГ
-
ТАКТИК
Слайд 5
СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ
СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ
СТРАТЕГИЯ
ТАКТИКА
Изучение, анализ, внедрение инструктивно-методиских
материалов.
Планирование воспитательно-образовательного процесса.
Организация воспитательно-образовательного процесса.
Оказание помощи педагогам.
Контроль воспитательно-образовательного
процесса.Создание предметно-развивающей среды.
Организация временных творческих групп.
Работа методического кабинета
Организация самообразования, повышения квалификации, аттестации педагогов.
Изучение, обобщение, внедрение передового опыта.
Организация экспериментальной работы.
Альтернативные услуги в социуме
Слайд 6
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Годовой план ДОУ
Годовые задачи
Направление работы
Задачи по
направлениям работы
Планирование воспитательно-образовательной работы
Типовое планирование
Дополнительное планирование (сетки-планы)
Планирование работы специалистов
Типовое
планированиеПланирование по углубленной проблеме
(направлению,
задаче)
Слайд 7 анкетирование (как педагогов, так и родителей). Анкеты лучше
разрабатывать самим, учитывая цели;
консультации разных форм: индивидуальные, групповые
–разноуровневые, фронтальные;семинары;
практикумы;
круглые столы: проблемные, тематические по результатам контроля (тематического, оперативного);
открытые просмотры, взаимопосещения, досуговая деятельность – ходим в гости друг к другу;
методические объединения;
обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
повышение квалификации педагогов;
РАБОТА С КОЛЕКТИВОМ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:
Слайд 8
КОНТРОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОПЕРАТИВНЫЙ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ:
ТЕКУЩИХ;
ВОЗНИКАЮЩИХ ЭПИЗОДИЧЕСКИ;
ПО
ИЗУЧЕНИЮ, ОБОБЩЕНИЮ, ВНЕДРЕНИЮ:
ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
ПРОСМОТР, ОБУЧЕНИЕ, РЕКОМЕНДАЦИИ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ, ПООЩРЕНИЕ,РАСПРОСТРАНЕНИЕ,
ВНЕДРЕНИЕ (НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ), ВЫЯВЛЕНИЕ ОПЫТА.
Слайд 9
АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
МБДОУ № 20
«ЧЕБУРАШКА»
Всего педагогических работников – 22 человека.
20% педагогов –
имеют Грамоты Министерства Образования Российской Федерации;20% педагогов – имеют Грамоты Министерства Образования Ростовской области;
30% педагогов – ежегодно получают сертификаты участников различных мероприятий районного значения;
Из них: с высшим образованием – 9 человек, из них
с 2-мя высшими образованиями – 4 человека;
со средним специальным – 12 человек;
учеба в ЮФУ – 1 человек;
Из них имеют: Высшую категорию – 4 человека;
Первую категорию – 5 человек;
Вторую категорию – 12 человек;
Слайд 10 СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ В
ДЕТСКОМ САДУ.
УСВОЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ОПРЕДЕЛЯЛОСЬ ПО ТРЕХ БАЛЬНОЙ
СИСТЕМЕ ребенок самостоятельно справляется с заданием – 3 балла
ребенок справляется с заданием с незначительной помощью - 2 балла
ребенок справляется с заданием только с помощью взрослого - 1 балл
Определение среднего балла
Средний балл =
А
В+С
Слайд 11 Данная форма обработки педагогической диагностики дает возможность оценить
качество работы отдельного педагога и определить положительные изменения в
работе ДОУ.Система оценки качества организации воспитательно – образовательного процесса позволяет:
Проследить динамику развития каждого ребенка;
Оценить успешность усвоения принятой в ДОУ образовательной программы;
Определить перспективы, направления работы педагогического коллектива детского сада.
Слайд 15 В повышении качества работы заместителя заведующего важны последовательность
действий и постепенность в решении задач. Главное - уметь
сохранить в себе любознательность,дух исследования, жить в реалиях и верить в сказку.
