Проблемы
современного образования:
- В предметных программах - частное
усвоение знаний;
«Открытия уже невозможны» ?!
Преобладание информативности над развитием;
Здоровье обучающихся;
Объём требуемых ЗУН
Слайд 3
Обучение
Способность
воспроизводить
РАНЕЕ УСВОЕННЫЕ ЗНАНИЯ:
Предметы
и явления
– в памяти
Предметы
с разных сторон – и запомнить
Слайд 4
Интеграция (лат.)- объединение в целое каких-либо частей или
элементов в процессе развития.
(Толковый словарь Д.Н.Ушакова)
Слайд 5
Интеграция – это объедение в целое разрозненных частей,
глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний
в той или иной области.
Слайд 7
Интегрированный урок
восполнять материал одного предмета материалом другого,
объединяя отобранные части в единое целое
идея предмета, которой посвящён
урок, должна оставаться ведущей, основной
Слайд 8
Осенний пейзаж.
Основная мысль.
Слайд 9
Внутрипредметная
ТРИ УРОВНЯ ИНТЕГРАЦИИ:
Межпредметная
Транспредметная
Слайд 10
Преимущества интеграции на уроке
Мир познается в многообразии и
единстве
Потенциал учащихся
Самореализация, самовыражение,творчество учителя
Комплексность
Нестандартная форма уроков
Слайд 11
Задачи:
интенсификация познавательного интереса и процесса выработки общеучебных умений
и навыков,
повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной
формы урока (это необычно, значит интересно);
рассмотрение понятий, которые используются в разных предметных областях;
организация целенаправленной работы с мыслительными операциями: сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.д.;
показ межпредметных связей и их применение при решении разнообразных задач.
Слайд 12
ФОРМЫ УРОКОВ
Урок творческого поиска
Урок взаимопроверки
Урок-издание газеты или
альманаха
Урок обмена знаниями,
Уроки, основанные на имитации деятельности или организации:
«Суд», «Следствие», «Патентное бюро»
Уроки- исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарий, мозговая атака, интервью, репортаж, рецензия
Уроки, напоминающие публичные формы общения – «Пресс-конференция», «Аукцион», «Бенефис», «Митинг»
Уроки с использованием традиционных форм внеклассной работы: КВН, «Поле чудес», «Клуб знатоков»и др.
Лекция-парадокс, экспресс-опрос, урок-зачёт, урок-консультация, урок-практикум, урок-семинар.
Уроки, опирающиеся на фантазию: урок-сказка, урок-сюрприз
Слайд 13
При планировании и организации таких уроков учителю важно
учитывать следующие условия:
Цель
Нагрузка
Действия
Слайд 14
Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими
особенностями:
Сжатость
Логика
Информативность
Чёткость
Слайд 15
Интегрированный урок: математика + русский язык
по теме: "Единицы измерения на Руси. Архаизмы".
5-й
класс
Слайд 16
Прочитайте высказывания
От горшка два вершка;
Коломенская верста;
Пишешь
аршинными буквами;
Семь пядей во лбу;
Косая сажень в
плечах;
Не было ни гроша, да вдруг
алтын.
Слайд 17
Попробуйте прочитать задачу
Некто купил ¾ аршина сукна и
заплатил за них 3 алтына. Сколько надо заплатить за
100 аршин такого же сукна?
Слайд 18
1 алтын = 3 коп.
1 аршин =
72 см.
Слайд 19
Переведём старинные
единицы измерения
в единицы, применяемые
в наше время
Слайд 20
Переведите старинные единицы…
400 алтын = 400 х 3
=1200 коп = 12 руб.
100 аршин = 100 х
72 = 7200 см = 72 м.
72 м сукна стоят 12 рублей.
Слайд 22
Рубль 2 полтины
Полтина 50 копеек
Пятиалтынный 15 копеек
Алтын 3
копейки
Гривенник 10 копеек
Грош ? Копейки
Полушка ? Копейки2
деньги1 копейка
Верста 500
саженей
Сажень 3 аршина
Аршин 72 см
Вершок 4,5 см
![Веселые скороговорки Пудель и Бульдог [Б] [П] [В] [Ф] презентация к уроку по логопедии](/img/tmb/9/808157/0c55d905c3e149ebb1271bea420b6f6a-210x.jpg)
![Авторская серия презентаций по автоматизации звуков Король лев в работе с детьми с ОВЗ. Автоматизация звука [с] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях презентация по логопедии](/img/tmb/9/848292/04b80ecd4d4d02bceeedb37ef954b532-210x.jpg)
