Презентация на тему Об использовании дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе

от 06.05.2005 г. «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый

контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно.

ли ВЫ доступ к сети Internet в школе?
Имеете ли

ВЫ доступ к сети Internet дома?

построения единого образовательного пространства на предметном уровне и при

организации межпредметных связей;
Возможность организации внеурочной деятельности на дому;
Формирование учебной самостоятельности школьников;
Необходимость внедрения системы работы с одаренными детьми;
Внедрение системы работы с отстающими детьми, детьми с особыми образовательными потребностями:
возможность предоставления теоретического и практического материала по предмету разного уровня сложности и требований к выполнению;
возможность изучения курса предыдущих лет по предмету;
возможность построения индивидуальной образовательной траектории по предмету;
создание системы тренировки выполнения заданий.
Создание эффективной системы контроля выполнения заданий.

on-line конференциях, форумах?
Ведете ли Вы дистанционное обучение?

в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы,

средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.
Преподаватели (тьюторы) в дистанционном образовании - являются организаторами учебного процесса, консультантами обучающихся, доступными в любое время и индивидуально взаимодействующими с каждым обучаемым

свой сайт или сайт класса?

проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ

к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.

обучения, при которой обучающийся получает доступ к учебно-методическим материалам

и консультациям преподавателя в любое время суток семь дней в неделю и в том месте, где он находится.

Уаndex.ru
Mail.ru
Odnoklassniky.ru
Vkontakte.ru

своей работе ЦОР?
Используете ли ВЫ в своей работе Skype?
Используете

ли ВЫ в своей работе программу My test?

материал к разделам учебного курса, предназначенный для иллюстрации учителем

новых понятий при объяснении во время урока (лекции). Слайды могут быть использованы учащимися при самостоятельной работе над изучаемой темой в компьютерном классе или дома при наличии компьютера
2. Тестирующие программы.
Позволяет проводить интерактивное тестирование прямо в процессе урока. Может быть использована учащимися и для самоконтроля. Тестовые заданий генерируются из Базы заданий, которая структурирована по тематическим разделам. Существуют тесты тренировочного назначения и итоговые тесты (экзамены)
3. Домашние задания
Представляют собой бланки, содержащие тексты заданий и поля для записи выполнения задания учеником. Работа с бланками домашних заданий может происходить как в «бумажном» виде (на распечатках), так и в электронном, если дома ученик имеет возможность работать с компьютером. В таком случае результаты выполнения домашнего задания передаются учителю в виде файлов (возможно использование электронной почты)
4. Практические задания
Текстовые файлы, содержащие задания для индивидуального выполнения на компьютере в компьютерном классе. К тексту задания могут прилагаться рабочие файлы с исходным материалом, предназначенным для обработки (например, база данных, электронная таблица и пр.)
5. Интерактивный задачник
Сборник задач по теоретическим вопросам курса информатики, разделенный на тематические части. Условие задачи выводится на экран. Полученный результат ученик вводит в окно ввода результата. Осуществляется автоматическая проверка правильности решения задачи. Если ученик решил задачу неправильно, то ему предоставляется подробный разбор ее решения. Таким образом, задачник выполняет обучающе-конролирующую функцию.
6. Интерактивный справочник по ИКТ
Анимированные интерактивные флэш-демонстрации. Предназначены для обучения технологическим приемам работы с программными средствами ИКТ. Используют, как правило, иерархическую структуру подачи материала. Содержат как текстовую справочную информацию, так и анимированные демонстрации последовательности действий пользователя.
7. Кроссворды

почтовый
ящик (логин и пароль)
Изучив и потренировавшись,
получает контрольную

работу;
выполняет ее;
отправляет на проверку
учителю.

Полученная оценка
Обсуждается с учеником,
объясняются ошибки.
Работа может выполняться
повторно (либо выполняются
аналогичные);
Оценка заносится в электронный
дневник и журнал

Итоговая аттестация
проходит
в форме ГИА и ЕГЭ

Заявление о поступлении в школу на дистанционное обучение

1

2

4

5

9

Самостоятельно учится;
Получает консультацию
(mail, skype, телефон);
Изучает самостоятельно
теоретические вопросы;
Выполняет тренировочные
задания.

Любознательный ученик
Принимает участие в
дистанционных Олимпиадах
и Научно – практических
Конференциях, конкурсах;
Читает литературу
внеклассную.

Внеклассное чтение – одно
из главных условий успешного
обучения;
Заполняются электронные
дневники чтения.

После выполнения всех
контрольных работ, предусмотренных
программой, ученик допускается к
прохождению государственной
Итоговой аттестации

3

6

7

8