Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обобщение опыта работы по теме Развитие орфографической зоркости у учащихся в начальной школе на уроках русского языка. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Формирование орфографической зоркости – одна из главных задач уроков русского языка в начальной школе, так как с ней связано приобретение орфографического навыка.
Развитие орфографической зоркости младших школьниковКраснодарский край Красноармейский район х. Трудобеликовскиймуниципальное бюджетное общеобразовательное Формирование орфографической зоркости – одна из главных задач уроков русского языка Ребёнок должен уяснить, что проверить слово нужно Орфографическая зоркость – это умение замечать Можно выделить четыре орфографических умения, которые следует формировать у младшего школьника. Для успешного формирования умения обнаруживать орфограммы необходимо:на самых Необходимо формировать умения слышать звучащее слово:выделять отдельные звуки и определять их характер;устанавливать списываниеОрфографические минуткиКонструирование предложенийВосстановление деформированных текстовКомментируемое письмоУпражнения, способствующие формированию орфографического навыкаДиктанты- словарные- сплошные- Задание «Сильный – слабый». Приемы по выработке орфографической зоркости: 1.Списывание. 2.Письмо с проговариванием.  3.Комментирование.4.Орфографические минутки.        Алгоритм проведения:прочитать текст;найти 5.Скоростное письмо.          Методика 6.Письмо с пропуском орфограмм.7.Звуковой анализ слов.8.Письмо по памяти. чтение (орфоэпическое) текста, работа 9.Письмо с простукиванием.10. Использование словарей.11. «Запоминалки». Элла, Анна, ванна, класс,ссора, теннис и 13.Работа над ошибками.                      Памятка работы над ошибками.Запиши и подбери проверочное Напиши целую строку ( непроверяемое написание).(Собака, собака, собака, собака, собака, собака, 15. Диктанты Предупредительный диктант Объяснительный диктант Выборочный диктант Свободный диктант Самодиктант Зрительно-слуховые диктанты Виды упражнений, способствующих формированию орфографической зоркости. Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета, составление ребусов:Словарная работа Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знакБыло “сели”,Стало “съели”,Догадаться вы ИГРЫ«Кто больше напишет слов»например:Верный – преданный, постоянный,   		  неизменный, Упражнение:1.Обведите слова с орфограммой «Непроизносимая согласная». Выделите все приставки и графически объясните  Упражнения на правописание слов с непроверяемым написанием. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование орфографической зоркости – одна из главных

Формирование орфографической зоркости – одна из главных задач уроков русского

задач уроков русского языка в начальной школе, так как

с ней связано приобретение орфографического навыка.

Слайд 3 Ребёнок должен уяснить,

Ребёнок должен уяснить, что проверить слово нужно до

что проверить слово нужно до того, как оно будет

написано!
    Поэтому, умение обнаруживать «ошибкоопасные» места, то есть орфограммы, должно стать предметом целенаправленного обучения.


Слайд 4 Орфографическая зоркость

Орфографическая зоркость – это умение замечать орфограммы, то

– это умение замечать орфограммы, то есть те случаи

при письме, где при едином произношении возможен выбор написания.
В умении обнаруживать звук, находящийся в слабой позиции, прежде всего и состоит орфографическая зоркость.


Слайд 5 Можно выделить четыре орфографических умения, которые следует

Можно выделить четыре орфографических умения, которые следует формировать у младшего

формировать у младшего школьника. - ставить орфографические задачи, то есть

обнаруживать орфограммы (обладать орфографической зоркостью); - устанавливать тип орфограммы, соотносить её с определенным правилом; - применять правило; - проверять написанное, осуществлять орфографический самоконтроль.

Слайд 6 Для успешного формирования умения

Для успешного формирования умения обнаруживать орфограммы необходимо:на самых ранних

обнаруживать орфограммы необходимо:

на самых ранних этапах обучения обеспечить разграничение

детьми понятий звук и буква, а также достаточное развитие у них всего комплекса фонетических умений;
познакомить учащихся с признаками наиболее часто встречающихся орфограмм;
систематически тренировать школьников в нахождении орфограмм.



Слайд 7 Необходимо формировать умения слышать звучащее слово:
выделять отдельные звуки

Необходимо формировать умения слышать звучащее слово:выделять отдельные звуки и определять их

и определять их характер;
устанавливать последовательность звуков;
ориентироваться в звуках –

«соседях»;
проводить полный звуковой анализ слов.


Слайд 8 списывание
Орфографические минутки
Конструирование предложений
Восстановление деформированных текстов
Комментируемое письмо
Упражнения, способствующие формированию

списываниеОрфографические минуткиКонструирование предложенийВосстановление деформированных текстовКомментируемое письмоУпражнения, способствующие формированию орфографического навыкаДиктанты- словарные-

орфографического навыка
Диктанты
- словарные
- сплошные
- выборочные-предупредительные
- объяснительные
- творческие
- «Проверяю себя»


Слайд 9

Задание «Сильный – слабый».  1.Сравни кота

Задание «Сильный – слабый». 1.Сравни кота и маленького

котенка. Кто сильный? Кто слабый? 2.Сравни выделенные гласные буквы в словах кОт и кОтенок. (Гласные буквы одинаковые.)      3.Произнеси слова. Что можешь сказать про звуки? (Гласные звуки разные.) 4.Поможем слабому! В слове кОт гласный под ударением – сильный. В слове кОтенок гласный безударный – слабый.      5.Ударная буква О в слове «кот» под ударением помогает правильно написать безударную букву в слове «котенок».

Слайд 10 Приемы по выработке орфографической зоркости:

1.Списывание.

Приемы по выработке орфографической зоркости: 1.Списывание.

Алгоритм списывания:
1. Прочитай слово (предложение). 2. Повтори слово ( предложение), не глядя в текст, чтобы проверить, запомнил ли его. 3. Выдели орфограммы в списываемом слове (тексте). 4. Прочитай слово (предложение) так, как оно написано. 6. Пиши, диктуя себе так, как проговаривал последний раз. 7. Проверь написанное:
а) читай то, что написал по слогам;
б) подчеркни орфограммы в написанном слове (предложении);
в) сверь каждую орфограмму с исходным словом (текстом).



Слайд 11 2.Письмо с проговариванием.  
3.Комментирование.
4.Орфографические минутки.

2.Письмо с проговариванием.  3.Комментирование.4.Орфографические минутки.      Алгоритм проведения:прочитать текст;найти в

    Алгоритм проведения:
прочитать текст;
найти в каждом слове «опасные места»;


объяснить их написание;
прочитать еще раз орфографически, а затем – орфоэпически;
списать.



Слайд 12 5.Скоростное письмо.

5.Скоростное письмо.     Методика проведения:  1. Чтение

Методика проведения:
1. Чтение

текста хором с учителем (орфоэпическое). 2. Самостоятельное чтение хором. 3. Объяснение орфограмм (коллективно). 4. Считают количество предложений в тексте. 5. Чтение по предложениям. 6. Орфографическое чтение. 7. По команде учителя запись текста на время (1-2 мин.). 8. Подсчитать количество записанных слов, записать на полях. 9. Проверка написанного.


Слайд 13 6.Письмо с пропуском орфограмм.
7.Звуковой анализ слов.
8.Письмо по памяти.

6.Письмо с пропуском орфограмм.7.Звуковой анализ слов.8.Письмо по памяти. чтение (орфоэпическое) текста,

чтение (орфоэпическое) текста, работа по содержанию;
 орфографическое чтение детьми,

орфографический разбор;
 упражнение в запоминании;
орфографическое чтение слов с орфограммами;
запись;
проверка.



Слайд 14 9.Письмо с простукиванием.
10. Использование словарей.
11. «Запоминалки».
Элла, Анна,

9.Письмо с простукиванием.10. Использование словарей.11. «Запоминалки». Элла, Анна, ванна, класс,ссора, теннис

ванна, класс,
ссора, теннис и рассказ,
миллион, шоссе, программа,
грипп, аллея, телеграмма.
Мы

слова такие слышим
и с двойной согласной пишем.
12. Поиск орфограмм в «чистом» тексте.




Слайд 15
13.Работа над ошибками.
                     Памятка работы

13.Работа над ошибками.                      Памятка работы над ошибками.Запиши и подбери

над ошибками.
Запиши и подбери проверочное слово. (Проверяемое написание).
(Зима –зимы.

Сказка – сказочка. Грустный – грустит).
 
Подбери 3 слова на это правило.
( Москва, Благовещенск, Хабаровск, Сочи.    Объезд, съёмка, въехал, съели.)
(Молодёжь, дочь, речь, рожь.      Лыжи, жила, пружина, жизнь.)
 



Слайд 16 Напиши целую строку ( непроверяемое написание).
(Собака, собака,

Напиши целую строку ( непроверяемое написание).(Собака, собака, собака, собака, собака,

собака, собака, собака, собака, собака.
Рисовали, рисовали, рисовали,  рисовали,  рисовали).




14.«Какография».



Слайд 17 15. Диктанты Предупредительный диктант Объяснительный диктант Выборочный диктант Свободный диктант Самодиктант Зрительно-слуховые

15. Диктанты Предупредительный диктант Объяснительный диктант Выборочный диктант Свободный диктант Самодиктант Зрительно-слуховые диктанты

диктанты


Слайд 18 Виды упражнений, способствующих формированию орфографической зоркости.

Виды упражнений, способствующих формированию орфографической зоркости.

Прочитайте три раза слова:
мама                дети         человек       брат
доброта           тётя        мужчина     ребёнок
сколько букв в предпоследнем слове?
сколько слов, состоящих из двух слогов?
назовите третье слово;
сколько слов заканчивается на гласный? согласный?
сколько слов заканчивается на букву «а»?
какие слова женского рода?
сколько раз встретилась буква «в»? и т.д.


Слайд 19
Написание орфограммы по аналогии с внешним

Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета, составление ребусов:Словарная работа

видом
предмета, составление ребусов:


Словарная работа


Слайд 20 Правила в стихотворной форме
Мягкий знак и твердый

Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знакБыло “сели”,Стало “съели”,Догадаться

знак

Было “сели”,
Стало “съели”,
Догадаться вы сумели,
Почему случилось так?
Кто виновник?
– Твердый

знак.
Твердый знак нам нужен тоже
Без него писать не сможем:
Съезд, съедобный, объявление,
И подъезд, и объяснение.




Слайд 21 ИГРЫ
«Кто больше напишет слов»
например:

Верный – преданный, постоянный,

ИГРЫ«Кто больше напишет слов»например:Верный – преданный, постоянный,  		 неизменный, надежный,

неизменный, надежный,

проверенный, испытанный;









Милосердие – сострадательность, сердобольность, отзывчивость, участливость, сердечность, душевность, доброта, добродушие, добросердечность.






Слайд 22 Упражнение:
1.Обведите слова с орфограммой «Непроизносимая согласная». Выделите все

Упражнение:1.Обведите слова с орфограммой «Непроизносимая согласная». Выделите все приставки и графически

приставки и графически объясните их написание.
    Под лестницей

на веревке грустно висели и сохли восемь прелестных старушечьих чепцов капустного цвета. Шесть прекрасных чепчиков поздним вечером, забыв об опасности, бессовестно стащила и безжалостно сжевала бесчувственная коза Аделина. Сколько ночных головных уборов сохранилось у несчастной старушки?
(Подражая Г. Остеру)
2. «Кто больше?» Придумайте свою вредную задачу, включив в нее большое количество с орфограммой «Непроизносимая согласная».

Слайд 23  Упражнения на правописание слов с непроверяемым написанием.

 Упражнения на правописание слов с непроверяемым написанием.     1.

 1. В каких словах

живет рак?
           (ЗавтРАК, РАКета.)
    2. В каких словах спрятались ноты?
           (ПоМИдор, РЕбята, ДОрога, и др.)
    3. Назовите слова, в которых спрятались числа?
           (Родина(1), сорока(4О) )
    4. Все слова хороши, но где-то спрятались "еж" и "уж".
           (дЕЖурный, УЖин.)
    5. Какие слова любит ворона?
           (КАРандаш,КАРтина, КАРтофель.)
      А лягушка?
           (КВАртира, МосКВА.)
    6. В каких словах ель растет?
КартофЕЛЬ, учитЕЛЬ, понедЕЛЬник.)

  • Имя файла: obobshchenie-opyta-raboty-po-teme-razvitie-orfograficheskoy-zorkosti-u-uchashchihsya-v-nachalnoy-shkole-na-urokah-russkogo-yazyka-prezentatsiya-k-uroku-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 202
  • Количество скачиваний: 11