Слайд 8
Практическая реализация технологии полного усвоения. Ориентация учащихся на процесс
и достижение цели, установка эталона. Обучение учебной единице с последующим
первичным контролем. Разделение на две группы: достигли и не достигли эталона усвоения. Учебная деятельность в соответствии с разделением. Вторичный контроль. Разъяснение значения оценки(отметки)учащимся. Планирование дальнейшей коррекции.
разработанного с использованием технологии полного усвоения . 1)Актуализация информации и способов деятельности, необходимых для усвоения новой темы. 2)Подача нового материала. 3)Первичная проверка. 4)Разделение на группы. усвоили материал не усвоили материал получают задания повторная проработка материала повышенного уровня альтернативным способом сложности 5)Повторная проверка 6)Планирование дальнейшей коррекции.
Слайд 10
Учебный пакет.
Особый комплект дидактических материалов для индивидуальной самостоятельной
учебной работы детей . учебные материалы и пособия; руководство(набор указаний),
организующих самостоятельную работу; средства контроля;
Слайд 11
Работа с учебным пакетом по теме «Ориентирование»
(окружающий мир)
Слайд 23
Использование педагогических технологий характеризуется переходом: от учения как функции
запоминания к учению как функции развития; от статистической модели знаний
к динамическим структурированным системам умственных действий ; от ориентации на усреднённого ученика к дифференцированным индивидуальным программам обучения.