Презентация на тему Игровые приёмы в развитии слоговой структуры слова. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Задачи
Развивать умение делить слова на слоги (на

слух, при помощи хлопков).

Развивать умение определять количество слогов в слове и их последовательность; познакомить с понятием «начало» и «конец» слова.

Развивать и закреплять навык составления слова из заданных слогов.

Развивать умение подбирать слова по одному слогу, а также находить слова, начинающиеся с последнего слога заданного слова («Цепочка слов»).

или цифровые веера)
Логопед называет слово или показывает

картинку. Дети показывают соответствующую карточку.

конец слова подобрать детям ( также используется и с

последним слогом). В качестве наглядной опоры используются картинки предложенных слов. Дети по очереди подходят к доске и прикладывают свою карточку-слог, чтобы получилось слово: например, у логопеда слог ВА, у детей карточки со слогами:ТА, ЗА, ВА, СО, СЛИ, ТЫК, ХАЛ, КЛЮК.

изображением паровоза и вагонов с разным количеством окошек. У

детей картинки с изображением животных. Нужно «рассадить животных по вагонам». Дети показывают нужную картинку.

ВЕС,НА; КА, МЫШ; БАН, КА. Дети образуют слова.

они составляют из них слова.

расставляют картинки на соответствующие уровни пирамиды.