Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общее представление об образовательных (педагогических ) технологиях

Содержание

Литература
Общее представление об образовательных (педагогических ) технологиях Литература Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной дидактикиПричины выбора:легко вписываются в Разработчики теоретических основ педагогической технологииВ. П. Беспалько(р. 1930)Н. Ф. Талызина(р. 1923)Ю. К. Бабанский(1927-1987) Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П. Беспалько).Технология Сущность педагогической технологииПедагогическая технология – это система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения Признаки педагогической технологиисодержательностьэффективностьэкономичностьвоспроизводимостькорректируемость Признаки образовательной технологии12Результативность3Экономичность4Алгоритмируемость5Проектируемость6Целостность7Управляемость8Корректируемость9ВизуализацияВоспроизводимостьЦелеполагание Классификация ПТ по Г. К. Селевкопо ведущему фактору психического развитияпо ориентации Классификация ПТ по В. В. Гузееву«традиционные методики»модульно-блочныецельноблочныеинтегральные Классификация ПТ по В. П. Беспалькоклассическое лекционное обучение;обучение с помощью аудиовизуальных Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов Развивающие технологииТехнологии адаптивного обученияТехнологии, построенные на интегративной основе Развивающее обучениеОсновные черты1Процессуальная целевая направленность2Приближенность учебной деятельности к научному познанию3Рефлексивная деятельность4Активно-деятельностная позиция Технологии адаптивного обученияУЧИТЕЛЬУЧЕНИКИОбучает всехРаботает индивидуально с отдельными учащимисяОрганизуют свою деятельность совместно с Технологии, построенные на интегративной основеДифференциацияИнтеграция Наиболее эффективным и целесообразным принципом является Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников1Правильная организация урокаУчет критериев 2Использование каналов восприятияЛевополушарные людиПравополушарные людиРавнополушарные людиКАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯВосприятие: аудиальное, визуальное, кинестетическоеТехнологии оптимальной организации 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 1 – 6-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 7 – 11-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 1 – 6-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 7 – 11-е классыТехнологии 4Распределение интенсивности умственной деятельности5-25 минута25-35 минута35-40 минутаЭффективность 80 %60-40 %10 %Технологии оптимальной Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж. Мартину) Зависимость запоминания информации от ее расположения на доске
Слайды презентации

Слайд 2 Литература

Литература

Слайд 3 Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной

Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной дидактикиПричины выбора:легко вписываются

дидактики

Причины выбора:
легко вписываются в учебный процесс
способствуют достижению образовательных

целей

обеспечивают внедрение основных педагогических стратегий

обеспечивают интеллектуальное развитие детей

обеспечивают доброжелательность

привлекают внимание к индивидуальности человека

ориентация на развитие творческой деятельности

Слайд 4 Разработчики теоретических основ педагогической технологии
В. П. Беспалько
(р. 1930)
Н.

Разработчики теоретических основ педагогической технологииВ. П. Беспалько(р. 1930)Н. Ф. Талызина(р. 1923)Ю. К. Бабанский(1927-1987)

Ф. Талызина
(р. 1923)
Ю. К. Бабанский
(1927-1987)

Слайд 5 Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного

Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П.

процесса
(В. П. Беспалько).

Технология обучения – это составная процессуальная

часть дидактической системы
(М. Чошанов).

Педагогическая технология – это набор процедур, обновляющих профессиональную деятельность учителя и гарантирующих конечный планируемый результат
(В. М. Монахов).

Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М. В. Кларин).

Слайд 6 Сущность педагогической технологии
Педагогическая технология – это система способов,

Сущность педагогической технологииПедагогическая технология – это система способов, приемов, шагов, последовательность

приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания,

обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т. е. как определенная система действий; разработка и процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде системы действий, обеспечивающей гарантированный результат.

Слайд 7 Признаки педагогической технологии

содержательность
эффективность
экономичность
воспроизводимость
корректируемость

Признаки педагогической технологиисодержательностьэффективностьэкономичностьвоспроизводимостькорректируемость

Слайд 8

Признаки образовательной технологии
1
2
Результативность
3
Экономичность
4
Алгоритмируемость
5
Проектируемость
6
Целостность
7
Управляемость

8
Корректируемость

9
Визуализация

Воспроизводимость
Целеполагание

Признаки образовательной технологии12Результативность3Экономичность4Алгоритмируемость5Проектируемость6Целостность7Управляемость8Корректируемость9ВизуализацияВоспроизводимостьЦелеполагание

Слайд 9

Слайд 10 Классификация ПТ по Г. К. Селевко
по ведущему фактору

Классификация ПТ по Г. К. Селевкопо ведущему фактору психического развитияпо ориентации

психического развития
по ориентации на личностные структуры
по характеру содержания и

структуры

биогенные
социогенные
психогенные
идеалистические

информационные
операционные
эмоционально-художественные
эмоционально-нравственные
саморазвития
эвристические
прикладные

обучающие
воспитывающие
светские
религиозные
общеобразовательные
профессионально ориентированные
гуманитарные
технократические

Слайд 11 Классификация ПТ по В. В. Гузееву
«традиционные методики»
модульно-блочные
цельноблочные
интегральные

Классификация ПТ по В. В. Гузееву«традиционные методики»модульно-блочныецельноблочныеинтегральные

Слайд 12 Классификация ПТ по В. П. Беспалько
классическое лекционное обучение;
обучение

Классификация ПТ по В. П. Беспалькоклассическое лекционное обучение;обучение с помощью аудиовизуальных

с помощью аудиовизуальных технических средств;
система «консультант»;
обучение с помощью учебной

книги;
система «малых групп», групповые, дифференцированные способы обучения;
компьютерное обучение;
система «репетитор»;
«программное обучение».

Слайд 13 Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов
Развивающие технологии
Технологии адаптивного

Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов Развивающие технологииТехнологии адаптивного обученияТехнологии, построенные на интегративной основе

обучения
Технологии, построенные на интегративной основе

Слайд 14 Развивающее обучение

Основные черты
1
Процессуальная целевая направленность
2
Приближенность учебной деятельности к

Развивающее обучениеОсновные черты1Процессуальная целевая направленность2Приближенность учебной деятельности к научному познанию3Рефлексивная деятельность4Активно-деятельностная

научному познанию
3
Рефлексивная деятельность

4
Активно-деятельностная позиция ученика

5
Научный руководитель – позиция учителя

Слайд 15 Технологии адаптивного обучения
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИКИ
Обучает всех
Работает индивидуально с отдельными учащимися
Организуют

Технологии адаптивного обученияУЧИТЕЛЬУЧЕНИКИОбучает всехРаботает индивидуально с отдельными учащимисяОрганизуют свою деятельность совместно

свою деятельность совместно с учителем, индивидуально с учителей, самостоятельно

под руководством учителя

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ

Учитель обучает всех учащихся
Учитель работает индивидуально на фоне самостоятельно занимающегося класса


Слайд 16
Технологии, построенные на интегративной основе
Дифференциация
Интеграция

Наиболее эффективным

Технологии, построенные на интегративной основеДифференциацияИнтеграция Наиболее эффективным и целесообразным принципом является

и целесообразным принципом является принцип, учитывающий различную роль учебных

дисциплин во всей интегрируемой системе.
Основа – процедура структурирования, принцип генерализации учебного материала

Слайд 17 Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности

Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников1Правильная организация урокаУчет

школьников
1
Правильная организация урока
Учет критериев здоровьесбережения на рациональном уровне
Научить ученика

запрашивать необходимую информацию и получать требуемый ответ

Организация урока:

1-й этап: учитель сообщает информацию,
2- этап: ученики формулируют и задают вопросы
3-й этап: учитель и ученики отвечают на вопросы

Результат урока – взаимный интерес, который подавляет утомление

Слайд 18 2
Использование каналов восприятия
Левополушарные люди
Правополушарные люди
Равнополушарные люди

КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ
Восприятие: аудиальное,

2Использование каналов восприятияЛевополушарные людиПравополушарные людиРавнополушарные людиКАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯВосприятие: аудиальное, визуальное, кинестетическоеТехнологии оптимальной

визуальное, кинестетическое
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности

школьников

Слайд 19
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение рабочей недели

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 1 – 6-е

1 – 6-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 20
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение рабочей недели

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 7 – 11-е

7 – 11-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 21
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение учебного дня

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 1 – 6-е

1 – 6-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 22
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение учебного дня

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 7 – 11-е

7 – 11-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 23 4
Распределение интенсивности умственной деятельности
5-25 минута
25-35 минута
35-40 минута
Эффективность
80

4Распределение интенсивности умственной деятельности5-25 минута25-35 минута35-40 минутаЭффективность 80 %60-40 %10 %Технологии

%
60-40 %
10 %
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической

активности школьников

Слайд 24 Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж.

Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж. Мартину)

Мартину)

  • Имя файла: obshchee-predstavlenie-ob-obrazovatelnyh-pedagogicheskih-tehnologiyah.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Система специального образования Японии
Следующая - Теорема Пифагора

Похожие презентации

Роль школьной библиотеки в эколого -краеведческом воспитании учащихся Роль школьной библиотеки в эколого -краеведческом воспитании учащихся 138
Формирование семантической стороны речи детей дошкольного возраста. материал по логопедии (подготовительная группа) Формирование семантической стороны речи детей дошкольного возраста. материал по логопедии (подготовительная группа) 86
Общая педагогика Общая педагогика 99
Развитие познавательніх способностей Развитие познавательніх способностей 134
Приложение Приложение 98
mezhdunarodnyy den rodnogo yazyka 4 mezhdunarodnyy den rodnogo yazyka 4 111
Организация словарной работы на уроках литературного чтения Организация словарной работы на уроках литературного чтения 161
Презентация Культура общения, 1 класс презентация к уроку (1 класс) Презентация Культура общения, 1 класс презентация к уроку (1 класс) 159
Рабочая программа по учебному предмету Рабочая программа по учебному предмету 168
Классный час выбор профессии Классный час выбор профессии 127
Этот праздник со слезами на глазах! классный час (4 класс) по теме Этот праздник со слезами на глазах! классный час (4 класс) по теме 107
Презентация к разработке плана -конспекта Современны урок Современный урок Презентация к разработке плана -конспекта Современны урок Современный урок 96
moya rodina - rossiya2 vosstanovlen moya rodina - rossiya2 vosstanovlen 104
Презентация Управление конфликтами (для педколлектива) Презентация Управление конфликтами (для педколлектива) 134
презентация Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста с особыми вариантами развития презентация к занятию (логопедия, подготовительная группа) по теме презентация Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста с особыми вариантами развития презентация к занятию (логопедия, подготовительная группа) по теме 93
Одарённые личности Одарённые личности 107
Основные понятия педагогической науки Основные понятия педагогической науки 115
Конспект внеклассного мероприятия (8 класс) Конспект внеклассного мероприятия (8 класс) 90
Электронное портфолио презентация Электронное портфолио презентация 106
Здоровый образ жизни для учащихся 7-10 классов (вспомогательная школа) Здоровый образ жизни для учащихся 7-10 классов (вспомогательная школа) 105
Краеведческая игра Призрак старого города. 3 тур Краеведческая игра Призрак старого города. 3 тур 102
70 лет Победы классный час (3 класс) 70 лет Победы классный час (3 класс) 88
Дидактическая игра Отгадай слово презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Дидактическая игра Отгадай слово презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 101
Прототип заданий В12 Прототип заданий В12 94
Развивающие занятия для детей и родителей (1-3 года) Развивающие занятия для детей и родителей (1-3 года) 94
Аттестационная работа. Формирование компетенций учащихся в ОУ СПО через проектную деятельность Аттестационная работа. Формирование компетенций учащихся в ОУ СПО через проектную деятельность 95
Презентация ЗУНы и УУД презентация Презентация ЗУНы и УУД презентация 97
Презентация на метод совет Презентация на метод совет 121
Презентация к выступлению агитбригады районного конкурса Слёт юных экологов-краеведов Презентация к выступлению агитбригады районного конкурса Слёт юных экологов-краеведов 118
Презентация Памятники архитектуры г. Ельца 17 века Презентация Памятники архитектуры г. Ельца 17 века 135