Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общее представление об образовательных (педагогических ) технологиях

Содержание

Литература
Общее представление об образовательных (педагогических ) технологиях Литература Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной дидактикиПричины выбора:легко вписываются в Разработчики теоретических основ педагогической технологииВ. П. Беспалько(р. 1930)Н. Ф. Талызина(р. 1923)Ю. К. Бабанский(1927-1987) Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П. Беспалько).Технология Сущность педагогической технологииПедагогическая технология – это система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения Признаки педагогической технологиисодержательностьэффективностьэкономичностьвоспроизводимостькорректируемость Признаки образовательной технологии12Результативность3Экономичность4Алгоритмируемость5Проектируемость6Целостность7Управляемость8Корректируемость9ВизуализацияВоспроизводимостьЦелеполагание Классификация ПТ по Г. К. Селевкопо ведущему фактору психического развитияпо ориентации Классификация ПТ по В. В. Гузееву«традиционные методики»модульно-блочныецельноблочныеинтегральные Классификация ПТ по В. П. Беспалькоклассическое лекционное обучение;обучение с помощью аудиовизуальных Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов Развивающие технологииТехнологии адаптивного обученияТехнологии, построенные на интегративной основе Развивающее обучениеОсновные черты1Процессуальная целевая направленность2Приближенность учебной деятельности к научному познанию3Рефлексивная деятельность4Активно-деятельностная позиция Технологии адаптивного обученияУЧИТЕЛЬУЧЕНИКИОбучает всехРаботает индивидуально с отдельными учащимисяОрганизуют свою деятельность совместно с Технологии, построенные на интегративной основеДифференциацияИнтеграция Наиболее эффективным и целесообразным принципом является Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников1Правильная организация урокаУчет критериев 2Использование каналов восприятияЛевополушарные людиПравополушарные людиРавнополушарные людиКАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯВосприятие: аудиальное, визуальное, кинестетическоеТехнологии оптимальной организации 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 1 – 6-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 7 – 11-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 1 – 6-е классыТехнологии 3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 7 – 11-е классыТехнологии 4Распределение интенсивности умственной деятельности5-25 минута25-35 минута35-40 минутаЭффективность 80 %60-40 %10 %Технологии оптимальной Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж. Мартину) Зависимость запоминания информации от ее расположения на доске
Слайды презентации

Слайд 2 Литература

Литература

Слайд 3 Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной

Педагогические технологии как инновационное направление в развитии современной дидактикиПричины выбора:легко вписываются

дидактики

Причины выбора:
легко вписываются в учебный процесс
способствуют достижению образовательных

целей

обеспечивают внедрение основных педагогических стратегий

обеспечивают интеллектуальное развитие детей

обеспечивают доброжелательность

привлекают внимание к индивидуальности человека

ориентация на развитие творческой деятельности

Слайд 4 Разработчики теоретических основ педагогической технологии
В. П. Беспалько
(р. 1930)
Н.

Разработчики теоретических основ педагогической технологииВ. П. Беспалько(р. 1930)Н. Ф. Талызина(р. 1923)Ю. К. Бабанский(1927-1987)

Ф. Талызина
(р. 1923)
Ю. К. Бабанский
(1927-1987)

Слайд 5 Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного

Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П.

процесса
(В. П. Беспалько).

Технология обучения – это составная процессуальная

часть дидактической системы
(М. Чошанов).

Педагогическая технология – это набор процедур, обновляющих профессиональную деятельность учителя и гарантирующих конечный планируемый результат
(В. М. Монахов).

Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М. В. Кларин).

Слайд 6 Сущность педагогической технологии
Педагогическая технология – это система способов,

Сущность педагогической технологииПедагогическая технология – это система способов, приемов, шагов, последовательность

приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания,

обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т. е. как определенная система действий; разработка и процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде системы действий, обеспечивающей гарантированный результат.

Слайд 7 Признаки педагогической технологии

содержательность
эффективность
экономичность
воспроизводимость
корректируемость

Признаки педагогической технологиисодержательностьэффективностьэкономичностьвоспроизводимостькорректируемость

Слайд 8

Признаки образовательной технологии
1
2
Результативность
3
Экономичность
4
Алгоритмируемость
5
Проектируемость
6
Целостность
7
Управляемость

8
Корректируемость

9
Визуализация

Воспроизводимость
Целеполагание

Признаки образовательной технологии12Результативность3Экономичность4Алгоритмируемость5Проектируемость6Целостность7Управляемость8Корректируемость9ВизуализацияВоспроизводимостьЦелеполагание

Слайд 9

Слайд 10 Классификация ПТ по Г. К. Селевко
по ведущему фактору

Классификация ПТ по Г. К. Селевкопо ведущему фактору психического развитияпо ориентации

психического развития
по ориентации на личностные структуры
по характеру содержания и

структуры

биогенные
социогенные
психогенные
идеалистические

информационные
операционные
эмоционально-художественные
эмоционально-нравственные
саморазвития
эвристические
прикладные

обучающие
воспитывающие
светские
религиозные
общеобразовательные
профессионально ориентированные
гуманитарные
технократические

Слайд 11 Классификация ПТ по В. В. Гузееву
«традиционные методики»
модульно-блочные
цельноблочные
интегральные

Классификация ПТ по В. В. Гузееву«традиционные методики»модульно-блочныецельноблочныеинтегральные

Слайд 12 Классификация ПТ по В. П. Беспалько
классическое лекционное обучение;
обучение

Классификация ПТ по В. П. Беспалькоклассическое лекционное обучение;обучение с помощью аудиовизуальных

с помощью аудиовизуальных технических средств;
система «консультант»;
обучение с помощью учебной

книги;
система «малых групп», групповые, дифференцированные способы обучения;
компьютерное обучение;
система «репетитор»;
«программное обучение».

Слайд 13 Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов
Развивающие технологии
Технологии адаптивного

Реализация личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов Развивающие технологииТехнологии адаптивного обученияТехнологии, построенные на интегративной основе

обучения
Технологии, построенные на интегративной основе

Слайд 14 Развивающее обучение

Основные черты
1
Процессуальная целевая направленность
2
Приближенность учебной деятельности к

Развивающее обучениеОсновные черты1Процессуальная целевая направленность2Приближенность учебной деятельности к научному познанию3Рефлексивная деятельность4Активно-деятельностная

научному познанию
3
Рефлексивная деятельность

4
Активно-деятельностная позиция ученика

5
Научный руководитель – позиция учителя

Слайд 15 Технологии адаптивного обучения
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИКИ
Обучает всех
Работает индивидуально с отдельными учащимися
Организуют

Технологии адаптивного обученияУЧИТЕЛЬУЧЕНИКИОбучает всехРаботает индивидуально с отдельными учащимисяОрганизуют свою деятельность совместно

свою деятельность совместно с учителем, индивидуально с учителей, самостоятельно

под руководством учителя

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ

Учитель обучает всех учащихся
Учитель работает индивидуально на фоне самостоятельно занимающегося класса


Слайд 16
Технологии, построенные на интегративной основе
Дифференциация
Интеграция

Наиболее эффективным

Технологии, построенные на интегративной основеДифференциацияИнтеграция Наиболее эффективным и целесообразным принципом является

и целесообразным принципом является принцип, учитывающий различную роль учебных

дисциплин во всей интегрируемой системе.
Основа – процедура структурирования, принцип генерализации учебного материала

Слайд 17 Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности

Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников1Правильная организация урокаУчет

школьников
1
Правильная организация урока
Учет критериев здоровьесбережения на рациональном уровне
Научить ученика

запрашивать необходимую информацию и получать требуемый ответ

Организация урока:

1-й этап: учитель сообщает информацию,
2- этап: ученики формулируют и задают вопросы
3-й этап: учитель и ученики отвечают на вопросы

Результат урока – взаимный интерес, который подавляет утомление

Слайд 18 2
Использование каналов восприятия
Левополушарные люди
Правополушарные люди
Равнополушарные люди

КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ
Восприятие: аудиальное,

2Использование каналов восприятияЛевополушарные людиПравополушарные людиРавнополушарные людиКАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯВосприятие: аудиальное, визуальное, кинестетическоеТехнологии оптимальной

визуальное, кинестетическое
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности

школьников

Слайд 19
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение рабочей недели

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 1 – 6-е

1 – 6-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 20
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение рабочей недели

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение рабочей недели 7 – 11-е

7 – 11-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 21
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение учебного дня

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 1 – 6-е

1 – 6-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 22
3
Учет зоны работоспособности учащихся
Работоспособность в течение учебного дня

3Учет зоны работоспособности учащихсяРаботоспособность в течение учебного дня 7 – 11-е

7 – 11-е классы
Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников

Слайд 23 4
Распределение интенсивности умственной деятельности
5-25 минута
25-35 минута
35-40 минута
Эффективность
80

4Распределение интенсивности умственной деятельности5-25 минута25-35 минута35-40 минутаЭффективность 80 %60-40 %10 %Технологии

%
60-40 %
10 %
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической

активности школьников

Слайд 24 Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж.

Эффективность усвоения учебной информации (пирамида познания по Дж. Мартину)

Мартину)

  • Имя файла: obshchee-predstavlenie-ob-obrazovatelnyh-pedagogicheskih-tehnologiyah.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Система специального образования Японии
Следующая - Теорема Пифагора

Похожие презентации

Родительское собрание в логопедической группе материал по логопедии (старшая группа) Родительское собрание в логопедической группе материал по логопедии (старшая группа) 120
Презентация к конспекту открытого логопедического занятия Путешествие по стране красивой и правильной речи Презентация к конспекту открытого логопедического занятия Путешествие по стране красивой и правильной речи 107
Презентация к НОД презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) Презентация к НОД презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) 85
Механизм оценки компетентности выпускников учреждения ПО Механизм оценки компетентности выпускников учреждения ПО 92
Устный счет 2 Устный счет 2 97
Логопедический кабинет презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Логопедический кабинет презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 135
Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром. консультация (1 класс) Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром. консультация (1 класс) 99
Презентация Подготовка учащихся к ЕГЭ Презентация Подготовка учащихся к ЕГЭ 101
Презентация ПРОФЕССИИ 2 класс Презентация ПРОФЕССИИ 2 класс 281
Презентация Психолого-педагогическое содействие сохранению и укреплению психофизиологического здоровья Презентация Психолого-педагогическое содействие сохранению и укреплению психофизиологического здоровья 110
Результаты освоения образовательных учебных программ по итогам 2 четверти 2015- 2016 учебного года Результаты освоения образовательных учебных программ по итогам 2 четверти 2015- 2016 учебного года 115
Презентация Калмыкия - мой край родной! презентация к уроку (4 класс) Презентация Калмыкия - мой край родной! презентация к уроку (4 класс) 159
Осенние посиделки Осенние посиделки 136
Презентация к родительскому собранию Агрессивный ребёнок Презентация к родительскому собранию Агрессивный ребёнок 115
Выступление на районном методическом объединении по теме самообразования: Развитие творческих способностей учащихся I ступени в условиях компетентностного подхода статья (1 класс) Выступление на районном методическом объединении по теме самообразования: Развитие творческих способностей учащихся I ступени в условиях компетентностного подхода статья (1 класс) 110
ГИА 2015 ГИА 2015 86
Зентангл – это одна из новых техник в рисовании . Зентангл – это одна из новых техник в рисовании . 157
Презентация День народного единства классный час Презентация День народного единства классный час 169
презентация Страна оригами. Изделие Мышка презентация к уроку (1 класс) по теме презентация Страна оригами. Изделие Мышка презентация к уроку (1 класс) по теме 109
Проектная деятельность, как один из видов обучения, способствующий самоорганизации и самореализации младших школьников с целью решения учебных задач Проектная деятельность, как один из видов обучения, способствующий самоорганизации и самореализации младших школьников с целью решения учебных задач 114
Использование ИКТ по преодолению речевых нарушений детей с интеллектуальной недостаточностью. Использование ИКТ по преодолению речевых нарушений детей с интеллектуальной недостаточностью. 101
Презентация ЗВУКИ [Х], [ХЬ], БУКВА Х презентация к занятию по логопедии (старшая группа) Презентация ЗВУКИ [Х], [ХЬ], БУКВА Х презентация к занятию по логопедии (старшая группа) 203
Структура психолого-педагогического сопровождения учащихся начальной школы Структура психолого-педагогического сопровождения учащихся начальной школы 104
Классный час Твоя будущая профессия Классный час Твоя будущая профессия 131
Урок по кубановедению Жанры кубанского фольклора. план-конспект урока (2 класс) Урок по кубановедению Жанры кубанского фольклора. Урок по кубановедению Жанры кубанского фольклора. план-конспект урока (2 класс) Урок по кубановедению Жанры кубанского фольклора. 108
Презентация: Задания и приёмы по коррекции оптической дисграфии у умственно отсталых младших школьников Презентация: Задания и приёмы по коррекции оптической дисграфии у умственно отсталых младших школьников 130
Презентация Модель смешанного обучения на уроке литературного чтения. опыты и эксперименты (4 класс) Презентация Модель смешанного обучения на уроке литературного чтения. опыты и эксперименты (4 класс) 124
Проект Домик в деревне проект Проект Домик в деревне проект 153
Презентация по теме: Профвыгорание презентация к уроку по логопедии Презентация по теме: Профвыгорание презентация к уроку по логопедии 100
Веселые посиделки в кругу друзей классный час (2 класс) Веселые посиделки в кругу друзей классный час (2 класс) 114