Презентация на тему Обучение воспитателей в рамках реализации каскадной модели повышения квалификации в процессе введения ФГОС ДО в Нижегородском районе города Нижнего Новгорода презентация

Белая, Л.М. Волобуева, О. Сафонова, Р. Сергеева, В.П. Дубова,

Е.Г. Калинкина, Бармин Н.Ю. и другие.
Методические условия: изучение научно-педагогической литературы по всем видам деятельности ребенка дошкольного возраста, передового опыта коллег; документа ФГОС ДО, нормативно-правовой документации: федеральные законы, законы Нижегородской области, постановления правительства РФ, приказы Минобрнауки, постановка цели, разработка системы работы по сопровождению внедрения ФГОС ДО в Нижегородском районе г. Н. Новгорода, реализация направлений работы, поиск наиболее эффективных методов работы
Организационно-педагогические условия: курсовая подготовка, изучение методической литературы, самоанализ деятельности, проведение курсов в рамках каскадной модели, участие в семинарах, конференциях, заседаниях тьюторского клуба, обмен опытом в профессиональных интернет-сообществах, РМО

«Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования»

образования
Творческий подход, новые методы обучения
Новые профессиональные и личные качества

педагогов

Обновление содержания дошкольного образования

Повышение профессионально-педагогической квалификации педагогов

п.5
Указ Президента РФ № Пр-271 Национальная образовательная

инициатива «Наша новая школа»
План действий по модернизации общего образования на 201102015 гг. утвержден Распоряжением Правительства РФ от 7.09.2010 г.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 года №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Приказ Министерства образования Нижегородской области №488 от 27.02.2014 г. «Об утверждении плана-графика действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (далее ФГОС ДО) в Нижегородской области»
Приказ ГБОУ ДПО НИРО от 27.12.2013 г. №1188/01 «Об организации курсовой подготовки с использованием каскадной модели в 2014 году»
Приказы управления образования администрации Нижегородского
района города Нижнего Новгорода

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»

Нормативно-правовая основа взаимодействия

в Нижегородском районе города Нижнего Новгорода в условиях введения

ФГОС ДО
Задачи:
1. Реализовать план-график действий по обеспечению ведения ФГОС ДО в Нижегородском районе на уровне тьютора согласно плану-графику министерства образования Нижегородской области (раздел «Кадровое обеспечение»)
2. Способствовать обеспечению условий по реализации проекта каскадной модели в Нижегородском районе города Нижнего Новгорода
3. Обучить всех воспитателей Нижегородского района по курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО»
4. Повысить собственную компетентность в вопросах обучения воспитателей.

«Цели и задачи педагогической деятельности»

способа повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях использования инновационных

технологий в образовательной практике

«Ведущая педагогическая идея»

образования»
I этап. Подготовительный
2013-2014 учебный год
Цель- создать условия для

реализации программы по повышению квалификации в рамках каскадной модели в Нижегородском районе

Обучение муниципальной команды тьюторов, обеспечение методического сопровождения

Обеспечение нормативно-правового сопровождения введения ФГОС ДО

Решение организационных вопросов

Планирование потоков воспитателей, изучение запросов ДОО Нижегородского района

районе 543 педагогических и административных работников. Из них:

отдел
Куратор курсов
Преподаватели кафедры дошкольного образования






Управление образования администрации Нижегородского района
Начальник

управления образования
Начальник сектора дошкольных учреждений

Методическая служба Нижегородского района
Руководитель методической службы шк.№102

ОУ Нижегородского района
МОУ СОШ №22,№7
ДОО Нижегородского района

потокам (на 2014, 2015, 2016 года)
Подача и согласование электронной

заявки в ГБОУ ДПО НИРО от муниципалитета на проведение курсов в рамках каскадной модели в соответствии с шаблоном, размещенным на портале «Сетевой ресурс взаимодействия муниципальных методических служб Нижегородской области»
Утверждение управлением образования графика курсов , списков слушателей на базе района с учетом нормативной наполняемости (на каждый год до 2016года)
Повторные информирование ДОО о предстоящих курсах
Определение базовой площадки проведения курсов

Содержание работы

воспитателей Нижегородского района в рамках каскадной модели по программе

«Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО»

Договоренность с НИРО о выезде сотрудника института на базовую площадку
Составление расписания курсов в соответствии с УТП
Утверждение УТП учебным отделом ГБОУ ДПО НИРО
Уточнение списков слушателей
Ведение регистрационных листов
Распечатка и заполнение вводной и итоговой анкет воспитателям, количественный анализ анкет
Ведение журнала- название тем, преподаватель, посещаемость
Согласование расписания курсов с директором МОУ СОШ
Регистрация слушателей в системе АИС
Приказы на зачисление
Проведение занятий по темам
Подача списков на выдачу удостоверений
Поучение и выдача удостоверений
Сбор и анализ итоговых работ
Сдача документации итоговых работ куратору курсов в ГБОУ ДПО НИРО
Оформление документов на оплату

сфере дошкольного образования
ФГОС как новая ступень стандартизации дошкольного образования.

Отличия ФГОС от ФГТ
ФГОС как система требований к структуре, условиям реализации и результатам освоения программы
Психологические основы развивающего дошкольного образования
Профессиональная компетентность специалистов дошкольного образования в условиях введения ФГОС
Разностороннее развитие ребенка в конструктивной деятельности
Физическое воспитание и развитие ребенка . Двигательная деятельность.
Психологические основы развивающего обучения
Возможности использования ИКТ в деятельности ДОО
Разностороннее развитие ребенка в познавательно-исследовательской деятельности
Разностороннее развитие ребенка в коммуникативно-речевой деятельности
Разностороннее развитие ребенка в игровой деятельности
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности

Темы курса «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО»

в общении со взрослым и сверстниками
Разностороннее развитие ребенка в

процессе восприятия художественной литературы
Разностороннее развитие ребенка в общении со взрослым и сверстниками
Образовательная программа ДОО: структура и подходы к проектированию
Разностороннее развитие ребенка в изобразительной деятельности
Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в контексте ФГОС ДО
Взаимодействие семьи и ДОО в реализации задач всестороннего развития детей
Педагогическая диагностика как форма мониторинга образовательного процесса
Развивающая предметно-пространственная среда ДОО
Образовательная программа ДОО: структура и подходы к проектированию
Разностороннее развитие ребенка в изобразительной деятельности
Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в контексте ФГОС ДО
Взаимодействие семьи и ДОО в реализации задач всестороннего развития детей
Педагогическая диагностика как форма мониторинга образовательного процесса
Планирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
Проектирование деятельности воспитателя в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Развивающая предметно-пространственная среда ДОО

тьюторов (108 часов)
Методический портал ГБОУ ДПО НИРО «Методическое
сопровождение

тьюторов»
Комплект документации
Комплект дидактических материалов
Требования к выпускной итоговой работе слушателей
Видеолекции к темам
Презентации по темам
«Вопрос-ответ»
Новостной форум
Семинар
Заседание тьюторского клуба. Круглый стол
Самообразование, изучение методической
литературы по всем методикам, подготовка конспектов
Индивидуальные консультации с педагогами ГБОУ ДПО НИРО
Электронная почта
Консультации с руководителем РМС Нижегородского района

итоговой работы
1. Разработка перспективно-календарного плана на тему
2. Разработка фрагмента

плана одного рабочего дня
3. Разработка форм работы с детьми над какой-либо проблемой, актуальной для конкретной возрастной группы
4. Разработка системы непрерывных наблюдений за природными объектами в течение месяца (не менее 6 наблюдений)
5. Разработка плана-конспекта проведения родительского собрания
6. Разработка плана работы с семьей в рамках темы, изучаемой с детьми
по плану
7. и др.


-

для самостоятельного изучения
Рекомендации литературы для изучения
Анкетирование
Доказательство тезиса
Решение педагогических ситуаций
ИКТ,

e-mail
Анализ ООП

Методы активизации слушателей

реализации по каскадной модели обучения воспитателей в Нижегородском районе
Обсуждение

итогов работы с управлением образования Нижегородского района
Участие в семинарах, конференциях, распространение опыта в сети Интернет
Анализ итогов анкетирования педагогов

по теме «Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в

контексте ФГОС ДО»
Разработана лекция по теме «Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в контексте ФГОС ДО»
Разработаны практические занятия по темам:
Разностороннее развитие ребенка в коммуникативно-речевой деятельности
Разностороннее развитие ребенка в общении со взрослыми и сверстниками
Разностороннее развитие ребенка в трудовой деятельности
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности

воспитателей Нижегородского района по программе 72 часа

1 поток 30

человек сентябрь 2014 г.
2 поток 25 человек октябрь 2014 г.
3 поток 67 человек ноябрь 2014 г.
4 поток 33 человека март 2015 г.
5 поток 35 человек апрель 2015 г.
6 поток 49 человек сентябрь 2015 г.