Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему орфографические минутки презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме

Содержание

НаблюдаемИдём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчитЗадание: спишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение.Назовите глаголы 1 спряжения: ….Назовите глаголы 2 спряжения: ….- В чём особенность данных глаголов?
Задание: запишите предложение, обозначьте орфограммы.Ты и писать умеешь сам, и рисовать цветы, НаблюдаемИдём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчитЗадание: спишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение.Назовите 1.Находим глаголы настоящего и будущего времени2.Ставим ударение3.Находим и выделяем окончание4.Если окончание ударное, Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение.Строят – Летаете – Строят – строить - 2Летаете – летать - 1Колете – колоть - 1.Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола – ударное или безударное2.Если Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение.Смотрит – Слышит – Смотрит – смотреть – 1 или 2Слышит – слышать - 1 или Цели:Что должны узнать:Чему научится?Как будем это делать?Что использовать?Тема урока? *С.86 – 87 – правила , стих – запоминалочка*С.87 - алгоритм *С.87 Что делали на уроке?Что узнали?Чему научились?- Назовите наиболее трудные моменты урока.Подведём итоги: Выучить считалочку – запоминалочку,С.86 – 87 – правило + алгоритм + карточкаДомашнее задание: Спасибо за работу!
Слайды презентации

Слайд 2 Наблюдаем
Идём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчит
Задание: спишите глаголы,

НаблюдаемИдём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчитЗадание: спишите глаголы, выделите окончания, определите

выделите окончания, определите спряжение.
Назовите глаголы 1 спряжения: ….
Назовите глаголы

2 спряжения: ….
- В чём особенность данных глаголов?

Слайд 3 1.Находим глаголы настоящего и будущего времени
2.Ставим ударение
3.Находим и

1.Находим глаголы настоящего и будущего времени2.Ставим ударение3.Находим и выделяем окончание4.Если окончание

выделяем окончание
4.Если окончание ударное, определяем спряжение
Это алгоритм определения спряжения

….

Повторяем

Слайд 4 Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите

Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение.Строят – Летаете

спряжение.
Строят –
Летаете –
Колете –
Рисуете –
Косите

-

Продолжаем наблюдать!

Слайд 5 Строят – строить - 2
Летаете – летать -

Строят – строить - 2Летаете – летать - 1Колете – колоть

1
Колете – колоть - 1
Рисуете – рисовать - 1
Косите

– косить – 2

Что использовали для определения спряжения?

Проверяем!

Слайд 6 1.Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола

1.Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола – ударное или

– ударное или безударное
2.Если ударное – пишу, как слышу
3.Если

безударное, то
*ставлю глагол в неопределённую форму
*проверяю, правильно ли поставил глагол в неопределённую форму
*смотрю, какой суффикс перед – ть
*если – и – глагол 2 спряжения, пишу в окончаниях букву И и - ат (-ят)
*если не – и – глагол 1 спряжения, пишу в окончаниях букву Е и - ут (-ют)

Вспоминаем алгоритм определения спряжения глаголов с …..

Слайд 7 Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите

Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение.Смотрит – Слышит

спряжение.
Смотрит –
Слышит –
Вертит –
Дышит –
Бреет

–
Стелет -

Наблюдаем, наблюдаем…..

Слайд 8 Смотрит – смотреть – 1 или 2
Слышит –

Смотрит – смотреть – 1 или 2Слышит – слышать - 1

слышать - 1 или 2
Вертит – вертеть - 1

или 2
Дышит – дышать - 1 или 2
Бреет – брить - 1 или 2
Стелет - стелить - 1 или 2
- Судя по глагольным суффиксам, какого спряжения должны быть эти глаголы?
Проспрягайте глагол любой на выбор.
- Вывод?

Проверяем!!!

Слайд 9 Цели:
Что должны узнать:
Чему научится?

Как будем это делать?
Что использовать?
Тема

Цели:Что должны узнать:Чему научится?Как будем это делать?Что использовать?Тема урока?

урока?

Слайд 10 *С.86 – 87 – правила , стих –

*С.86 – 87 – правила , стих – запоминалочка*С.87 - алгоритм

запоминалочка
*С.87 - алгоритм
*С.87 – упр.261

*Самостоятельно: запишите глаголы в

столбик, выделите окончание, определите спряжение, лицо, число (используй алгоритм):
адресуют, засверкает, сочините, понимаю, сконструируешь, приготовят, выражаем, путешествуешь

Работа с учебником

Слайд 11 Что делали на уроке?
Что узнали?
Чему научились?
- Назовите наиболее

Что делали на уроке?Что узнали?Чему научились?- Назовите наиболее трудные моменты урока.Подведём итоги:

трудные моменты урока.
Подведём итоги:

Слайд 12 Выучить считалочку – запоминалочку,
С.86 – 87 – правило

Выучить считалочку – запоминалочку,С.86 – 87 – правило + алгоритм + карточкаДомашнее задание:

+ алгоритм + карточка
Домашнее задание:

  • Имя файла: orfograficheskie-minutki-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 151
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая электронная дидактическая игра цвет, форма, размер
Следующая - Применение Lego-Soft в физическом развитии презентация

Похожие презентации

Самый классный классный Самый классный классный 107
Презентация Серпінді сенім, көтеріңкі көңіл күй Презентация Серпінді сенім, көтеріңкі көңіл күй 259
Трудности обучения письму и чтению в начальной школе Трудности обучения письму и чтению в начальной школе 114
Педагогический совет Тема: Проектирование педагогического процесса путем интеграции образовательных областей методическая разработка по теме Педагогический совет Тема: Проектирование педагогического процесса путем интеграции образовательных областей методическая разработка по теме 125
Презентация Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Презентация Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 108
Особенности младшего школьного возраста Особенности младшего школьного возраста 101
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии и во внеурочное время Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии и во внеурочное время 181
Географическое положение Африки Географическое положение Африки 127
Презентация Мой кабинет логопедии Презентация Мой кабинет логопедии 119
Презентация Как зовут тебя, дружок? презентация к уроку по логопедии по теме Презентация Как зовут тебя, дружок? презентация к уроку по логопедии по теме 111
Вот со звуком [с] картинки... презентация к уроку по логопедии (2 класс) Вот со звуком [с] картинки... презентация к уроку по логопедии (2 класс) 123
В гостях у Лады и Лиды план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) В гостях у Лады и Лиды план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) 126
Классный час День народного единства Классный час День народного единства 108
Презентация для учителей и учащихся: Психологическая зарядка Презентация для учителей и учащихся: Психологическая зарядка 124
победа в сердце каждого презентация к уроку (2 класс) победа в сердце каждого презентация к уроку (2 класс) 123
Авторское психотерапевтическое занятие с арт-терапией Сосуд моей души Авторское психотерапевтическое занятие с арт-терапией Сосуд моей души 132
Физминутка для глаз Морское царство Физминутка для глаз Морское царство 113
Классный час Пасха методическая разработка (4 класс) Классный час Пасха методическая разработка (4 класс) 115
Лучший учитель - мой Лучший учитель - мой 145
Их опыта работы Работа с информацией на уроках математики в 1-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова учебно-методический материал (1 класс) Их опыта работы Работа с информацией на уроках математики в 1-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова учебно-методический материал (1 класс) 168
Ребусы Животные гор Ребусы Животные гор 87
Организация проектной деятельности обучающихся как средство взаимодействия с социумом Организация проектной деятельности обучающихся как средство взаимодействия с социумом 101
Презентация Мой город Магнитогорск презентация Презентация Мой город Магнитогорск презентация 110
Создание условий для реального развития детей младшего школьного возраста через интеграцию общего развития и индивидуализации внеурочной деятельности в рамках работы классного руководителя. Обобщение опыта работы. материал (1, 2, 3, 4 класс) Создание условий для реального развития детей младшего школьного возраста через интеграцию общего развития и индивидуализации внеурочной деятельности в рамках работы классного руководителя. Обобщение опыта работы. материал (1, 2, 3, 4 класс) 109
Игра-презентация Положи в пакет картинки со звуком П презентация по обучению грамоте по теме Игра-презентация Положи в пакет картинки со звуком П презентация по обучению грамоте по теме 127
Интеллектуально-познавательная игра презентация к уроку (4 класс) по теме Интеллектуально-познавательная игра презентация к уроку (4 класс) по теме 131
Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО статья Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО статья 51
Управление качеством образования на основе компетентностного подхода в условиях перехода на ФГОС второго поколения Управление качеством образования на основе компетентностного подхода в условиях перехода на ФГОС второго поколения 93
Актуальность курса ОБЖ Актуальность курса ОБЖ 129
Стресс и его преодолевание Стресс и его преодолевание 127