критерия, на основе которого выделяются группы учащихся для дифференцированной
работы2. проведение диагностики
3. распределение детей по группам
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация дифференцированного обучения в школе
Содержание
- 2. Дифференциация
- 3. Внутренняя дифференциацияВнутренняя дифференциация предполагает условное деление класса:
- 4. Организация учителем внутриклассной дифференциации включает в себя1.
- 5. Организация учителем внутриклассной дифференциации включает в себя4.
- 6. По результатам диагностики класс делится на группы:1-я
- 7. Система работы учителя включает:1. выявление отставаний в
- 8. Дифференциация обучения может применяться на разных этапах
- 9. Методы и приёмы
- 10. Формы дифференциации
- 11. Способы дифференциации (могут сочетаться друг с другом,
- 12. Контроль Система контроля Проверка достижений уровня обязательной подготовкиПроверка на повышенном уровне
- 13. Формы и методы контроля1. тестовый контроль 2. проверочные работы3. индивидуальные карточки-задания
- 14. Использование ИКТ при дифференцированном подходе
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Дифференциация
Слайд 4
Организация учителем внутриклассной дифференциации включает в себя
1. определение
2. проведение диагностики
3. распределение детей по группам
Слайд 5
Организация учителем внутриклассной дифференциации включает в себя
4. выбор
способов дифференциации, разработка разноуровневых заданий
5. реализация дифференцированного подхода к
школьникам на различных этапах урока6. диагностика результатов, в соответствии с которыми можно менять состав групп и характер заданий
Слайд 6
По результатам диагностики класс делится на группы:
1-я группа,
ученики с высокими учебными способностями
2-я группа, учащиеся со средними
способностями3-я группа, учащиеся с низкими учебными способностями
Группы мобильны! Возможен переход ученика из одной группы в другую
Слайд 7
Система работы учителя включает:
1. выявление отставаний в ЗУН
2.
ликвидацию пробелов
3. устранение причин неуспеваемости
4. формирование интереса и мотивации
к учебе5.дифференцирование учебных задач и оценок деятельности ученика
Слайд 8 Дифференциация обучения может применяться на разных этапах учебного
процесса
Изучение нового материала
Дифференцированная домашняя работа
Учёт знаний на уроке
Текущая проверка
пройденного материалаСамостоятельные и контрольные работы
Организация работы над ошибками
Уроки закрепления
Слайд 11 Способы дифференциации (могут сочетаться друг с другом, а
задания могут предлагаться на выбор
1. по уровню творчества
2.по уровню трудности
3. по объёму учебного материала
4. по степени самостоятельности учащихся
5. по характеру помощи учащимся
Слайд 12
Контроль
Система контроля
Проверка достижений уровня обязательной подготовки
Проверка
на повышенном уровне
Слайд 13
Формы и методы контроля
1. тестовый контроль
2. проверочные
