Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация и проведение мастер-классов

Содержание

Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия.
Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендацииМОУ «СОШ» с. ЭльбрусЗам директора по ИКТ:Османова Аминат Ильясовна Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и Кто такой педагог-мастер?Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и профессионального Какова позиция педагога-мастера?Позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить наличие Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить в Авторские технологии передаются через:Речь и голос (тон, сила, выразительность, дикция, интонация, техника Авторские технологии передаются через:Умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, Авторские технологии передаются через:Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»;Коммуникативную культуру, Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологииБезоценочность, отсутствие критических замечаний в адрес участников.Равенство всех присутствующих, Каковы основные задачи мастер-класса?Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся.Демонстрация опыта Каковы основные требования к проведению мастер-класса?Мастер-класс – это оригинальный способ организации деятельности Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса? Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса? Критерии качества подготовки и проведения мастер-классаПрезентативность ЭксклюзивностьПргрессивностьМотивированностьОптимальностьЭффективностьТехнологичностьАртистичностьОбщая культура Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?Мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие в Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?1-ый шаг. Презентация педагогического опыта:Краткая характеристика учащихся, обоснование Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?2-ой шаг. Представление системы уроков:Описание системы уроков в Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?3-ий шаг. Имитационная игра.Проведение урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы. Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?4-ый шаг. Моделирование:Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?5-ый шаг. Рефлексия.Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса ПрезентативностьВыраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования. Эксклюзивность Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей. Прогрессивность Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идей, выходящих Мотивированность Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность Оптимальность Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным). Эффективность Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что дает Технологичность Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации Артистичность Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию, Общая культураЭрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта. А дальшесамисамисамиЖелаю успехов!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое мастер-класс?
Эффективная форма передачи знаний и умений,

Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения

обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является

демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия.

Слайд 3 Кто такой педагог-мастер?
Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый

Кто такой педагог-мастер?Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и

путь личностного и профессионального роста, достигший на этом пути

определенных успехов.

Слайд 4 Какова позиция педагога-мастера?
Позиция консультанта и советника, помогающего организовать

Какова позиция педагога-мастера?Позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить

учебную работу, осмыслить наличие продвижения в освоении способов профессиональной

деятельности.

Слайд 5 Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать

Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить

их активными, разбудить в них то, что скрыто даже

для них самих.
Мастер работает вместе со всеми
Мастер через социализацию, афиширование работ дает возможность для самооценки педагога.

Какова позиция педагога-
мастера?

Слайд 6 Авторские технологии передаются через:
Речь и голос (тон, сила,

Авторские технологии передаются через:Речь и голос (тон, сила, выразительность, дикция, интонация,

выразительность, дикция, интонация, техника речи);
Мимику, жест, управление эмоциями, чтение

эмоционального состояния на лице;
пантомимику (осанка, умение стоять, сидеть, наблюдать за поведением участников);

Слайд 7 Авторские технологии передаются через:
Умение сосредоточиться на предмете разговора,

Авторские технологии передаются через:Умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной

владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, отсутствие скованности;
Искусство общения: психологическая избирательность,

способность к педагогическому вниманию, эмпатия;
Педагогическую импровизацию: умение работать по плану в «голове», привлекать личный опыт, управлять незапланированными ситуациями;

Слайд 8 Авторские технологии передаются через:
Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев»

Авторские технологии передаются через:Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»;Коммуникативную

и поддерживать «отстающих»;
Коммуникативную культуру, умение вести диалог, дискуссию;чувство времени

Слайд 9 Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии
Безоценочность, отсутствие критических замечаний в

Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологииБезоценочность, отсутствие критических замечаний в адрес участников.Равенство всех

адрес участников.
Равенство всех присутствующих, мастер не должен быть «над».
Сравнение

результатов без духа соревновательности.
Заинтересованность, сотворчество, взаимопомощь.
Сочетание индивидуальной и групповой форм работы.

Слайд 10 Каковы основные задачи мастер-класса?
Создание условий для профессионального самосовершенствования

Каковы основные задачи мастер-класса?Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся.Демонстрация

педагогов и учащихся.
Демонстрация опыта работы по проектированию адаптивной образовательной

среды.
Разработка авторской модели уроков (занятий) в режиме демонстрируемой педагогической технологии

Слайд 11 Каковы основные требования к проведению мастер-класса?
Мастер-класс – это

Каковы основные требования к проведению мастер-класса?Мастер-класс – это оригинальный способ организации

оригинальный способ организации деятельности педагогов в составе малой группы

(7-15 участников) при участии Мастера, инициирующий поисковый, творческий, самостоятельный характер деятельности участников.

Слайд 12 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Слайд 13 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Слайд 14 Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса
Презентативность
Эксклюзивность
Пргрессивность
Мотивированность
Оптимальность
Эффективность
Технологичность
Артистичность
Общая культура

Критерии качества подготовки и проведения мастер-классаПрезентативность ЭксклюзивностьПргрессивностьМотивированностьОптимальностьЭффективностьТехнологичностьАртистичностьОбщая культура

Слайд 15 Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?
Мотивация осознанной деятельности всех

Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?Мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие

учителей, принимающих участие в работе;
Методически грамотное построение показа форм,

методов организации педагогической деятельности;
Рефлексия деятельности Мастера и участников.

Слайд 16 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
1-ый шаг.
Презентация педагогического

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?1-ый шаг. Презентация педагогического опыта:Краткая характеристика учащихся,

опыта:
Краткая характеристика учащихся, обоснование результатов диагностики, прогноз развития учащихся;
Краткое

обоснование основных идей технологии;
Описание достижений в опыте;
Доказательства результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности предлагаемых методов обучения, методических приемов и техник;
Определение проблем и перспектив в работе учителя.


Слайд 17 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
2-ой шаг.
Представление системы

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?2-ой шаг. Представление системы уроков:Описание системы уроков

уроков:
Описание системы уроков в режиме предлагаемого опыта;
Определение основных приемов

работы, которые учитель-мастер будет демонстрировать слушателям.

Слайд 18 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
3-ий шаг.
Имитационная игра.
Проведение

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?3-ий шаг. Имитационная игра.Проведение урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы.

урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы.

Слайд 19 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
4-ый шаг.
Моделирование:
Самостоятельная работа

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?4-ый шаг. Моделирование:Самостоятельная работа слушателей по разработке

слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии

автора, при этом учитель-мастер выполняет роль консультанта, организуя их самостоятельную деятельность и управляя ею;
Обсуждение авторских моделей урока.

Слайд 20 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
5-ый шаг.
Рефлексия.

Дискуссия по

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?5-ый шаг. Рефлексия.Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса

результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса

Слайд 21 Презентативность
Выраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи,

ПрезентативностьВыраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования.

популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования.

Слайд 22 Эксклюзивность
Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации

Эксклюзивность Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

Слайд 23 Прогрессивность
Актуальность и научность содержания и приемов обучения,

Прогрессивность Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идей,

наличие новых идей, выходящих за рамки стандарта и соответствующих

тенденциям современного образования и методике обучения предмета, способность не только к методическому, но и к научному обобщению опыта.


Слайд 24 Мотивированность
Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого

Мотивированность Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую

в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности

на занятии.


Слайд 25 Оптимальность
Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание,

Оптимальность Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).

связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).

Слайд 26 Эффективность
Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков

Эффективность Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что

эффект развития? Что дает конкретно участникам? Умение адекватно проанализировать

результаты своей деятельности.


Слайд 27 Технологичность
Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие

Технологичность Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации,

оригинальных приемов актуализации, проблематизации («разрыва»), приемов поиска и открытия,

удивления, озарения, рефлексии (самоанализа, самокоррекции).


Слайд 28 Артистичность
Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации,

Артистичность Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на

степень воздействия на аудиторию, степень готовности к распространению и

популяризации своего опыта.


Слайд 29 Общая культура
Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации

Общая культураЭрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта.

своего опыта.

  • Имя файла: organizatsiya-i-provedenie-master-klassov.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Первая русская революция 1905-1907 г.г
Следующая - Одаренному ребенку – одаренный педагог

Похожие презентации

Духовно-нравственное воспитание и социализация Духовно-нравственное воспитание и социализация 95
мастер-класс: здоровьесберегающий метод обучения Подвижная игра с дидактической направленностью методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме мастер-класс: здоровьесберегающий метод обучения Подвижная игра с дидактической направленностью методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме 115
Презентация Дифференциация парных согласных презентация по логопедии Презентация Дифференциация парных согласных презентация по логопедии 116
Презентация к выпускной квалификационной работе Презентация к выпускной квалификационной работе 148
Поощрения и наказания в воспитании детей Поощрения и наказания в воспитании детей 97
Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда презентация по логопедии Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда презентация по логопедии 107
prezentaciya2 zimnie zabavy prezentaciya2 zimnie zabavy 132
Постановка целей урока в коррекционной школе Постановка целей урока в коррекционной школе 117
Пути расслабления и школьников и педагогов Пути расслабления и школьников и педагогов 95
Уголовный кодекс для младших школьников. классный час (1, 2, 3, 4 класс) Уголовный кодекс для младших школьников. классный час (1, 2, 3, 4 класс) 45
памятка методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) памятка методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) 87
Школьная форма 2013 Школьная форма 2013 162
Проект Создание зеленого уголка в классе проект по окружающему миру (1 класс) Проект Создание зеленого уголка в классе проект по окружающему миру (1 класс) 158
путешествие по сказке Федорино горе презентация к уроку по логопедии (старшая группа) путешествие по сказке Федорино горе презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 97
Кубановедение 3 класс тренажёр (3 класс) Кубановедение 3 класс тренажёр (3 класс) 220
Изменения в КИМах 2O12 года Изменения в КИМах 2O12 года 92
Презентация внеклассного занятия Русь моя великая! презентация к уроку (3 класс) по теме Презентация внеклассного занятия Русь моя великая! презентация к уроку (3 класс) по теме 117
Путешествие по сказам П,П, Бажова в старшей группе В гостях у хозяйки Медной горы план-конспект занятия (старшая группа) Путешествие по сказам П,П, Бажова в старшей группе В гостях у хозяйки Медной горы план-конспект занятия (старшая группа) 143
Музыкально-дидактическая игра Парад снеговиков Музыкально-дидактическая игра Парад снеговиков 96
Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите 86
Весёлые мотиваторы Весёлые мотиваторы 90
Сценарий спортивного праздника С Днем защитника Отечества между командами 1-х классов. план-конспект занятия (1 класс) Сценарий спортивного праздника С Днем защитника Отечества между командами 1-х классов. план-конспект занятия (1 класс) 109
Мастер класс учителя начальных классов Мастер класс учителя начальных классов 102
Презентация для выступления на общешкольном родительском собрании Презентация для выступления на общешкольном родительском собрании 126
Средства субъективизации Средства субъективизации 98
Семинар по проектной деятельности Семинар по проектной деятельности 105
velikodushie serdca4 velikodushie serdca4 107
Непосредственно-образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Тема: Во саду ли, в огороде проект по логопедии (старшая группа) Непосредственно-образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Тема: Во саду ли, в огороде проект по логопедии (старшая группа) 128
Презентация к конспекту Зимняя сказка. методическая разработка по логопедии (старшая группа) Презентация к конспекту Зимняя сказка. методическая разработка по логопедии (старшая группа) 101
Презентация по технологии Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы Презентация по технологии Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы 117