Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация и проведение мастер-классов

Содержание

Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия.
Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендацииМОУ «СОШ» с. ЭльбрусЗам директора по ИКТ:Османова Аминат Ильясовна Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и Кто такой педагог-мастер?Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и профессионального Какова позиция педагога-мастера?Позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить наличие Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить в Авторские технологии передаются через:Речь и голос (тон, сила, выразительность, дикция, интонация, техника Авторские технологии передаются через:Умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, Авторские технологии передаются через:Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»;Коммуникативную культуру, Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологииБезоценочность, отсутствие критических замечаний в адрес участников.Равенство всех присутствующих, Каковы основные задачи мастер-класса?Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся.Демонстрация опыта Каковы основные требования к проведению мастер-класса?Мастер-класс – это оригинальный способ организации деятельности Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса? Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса? Критерии качества подготовки и проведения мастер-классаПрезентативность ЭксклюзивностьПргрессивностьМотивированностьОптимальностьЭффективностьТехнологичностьАртистичностьОбщая культура Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?Мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие в Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?1-ый шаг. Презентация педагогического опыта:Краткая характеристика учащихся, обоснование Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?2-ой шаг. Представление системы уроков:Описание системы уроков в Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?3-ий шаг. Имитационная игра.Проведение урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы. Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?4-ый шаг. Моделирование:Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?5-ый шаг. Рефлексия.Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса ПрезентативностьВыраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования. Эксклюзивность Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей. Прогрессивность Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идей, выходящих Мотивированность Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность Оптимальность Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным). Эффективность Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что дает Технологичность Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации Артистичность Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию, Общая культураЭрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта. А дальшесамисамисамиЖелаю успехов!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое мастер-класс?
Эффективная форма передачи знаний и умений,

Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения

обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является

демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия.

Слайд 3 Кто такой педагог-мастер?
Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый

Кто такой педагог-мастер?Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и

путь личностного и профессионального роста, достигший на этом пути

определенных успехов.

Слайд 4 Какова позиция педагога-мастера?
Позиция консультанта и советника, помогающего организовать

Какова позиция педагога-мастера?Позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить

учебную работу, осмыслить наличие продвижения в освоении способов профессиональной

деятельности.

Слайд 5 Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать

Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить

их активными, разбудить в них то, что скрыто даже

для них самих.
Мастер работает вместе со всеми
Мастер через социализацию, афиширование работ дает возможность для самооценки педагога.

Какова позиция педагога-
мастера?

Слайд 6 Авторские технологии передаются через:
Речь и голос (тон, сила,

Авторские технологии передаются через:Речь и голос (тон, сила, выразительность, дикция, интонация,

выразительность, дикция, интонация, техника речи);
Мимику, жест, управление эмоциями, чтение

эмоционального состояния на лице;
пантомимику (осанка, умение стоять, сидеть, наблюдать за поведением участников);

Слайд 7 Авторские технологии передаются через:
Умение сосредоточиться на предмете разговора,

Авторские технологии передаются через:Умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной

владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, отсутствие скованности;
Искусство общения: психологическая избирательность,

способность к педагогическому вниманию, эмпатия;
Педагогическую импровизацию: умение работать по плану в «голове», привлекать личный опыт, управлять незапланированными ситуациями;

Слайд 8 Авторские технологии передаются через:
Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев»

Авторские технологии передаются через:Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»;Коммуникативную

и поддерживать «отстающих»;
Коммуникативную культуру, умение вести диалог, дискуссию;чувство времени

Слайд 9 Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии
Безоценочность, отсутствие критических замечаний в

Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологииБезоценочность, отсутствие критических замечаний в адрес участников.Равенство всех

адрес участников.
Равенство всех присутствующих, мастер не должен быть «над».
Сравнение

результатов без духа соревновательности.
Заинтересованность, сотворчество, взаимопомощь.
Сочетание индивидуальной и групповой форм работы.

Слайд 10 Каковы основные задачи мастер-класса?
Создание условий для профессионального самосовершенствования

Каковы основные задачи мастер-класса?Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся.Демонстрация

педагогов и учащихся.
Демонстрация опыта работы по проектированию адаптивной образовательной

среды.
Разработка авторской модели уроков (занятий) в режиме демонстрируемой педагогической технологии

Слайд 11 Каковы основные требования к проведению мастер-класса?
Мастер-класс – это

Каковы основные требования к проведению мастер-класса?Мастер-класс – это оригинальный способ организации

оригинальный способ организации деятельности педагогов в составе малой группы

(7-15 участников) при участии Мастера, инициирующий поисковый, творческий, самостоятельный характер деятельности участников.

Слайд 12 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Слайд 13 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса?

Слайд 14 Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса
Презентативность
Эксклюзивность
Пргрессивность
Мотивированность
Оптимальность
Эффективность
Технологичность
Артистичность
Общая культура

Критерии качества подготовки и проведения мастер-классаПрезентативность ЭксклюзивностьПргрессивностьМотивированностьОптимальностьЭффективностьТехнологичностьАртистичностьОбщая культура

Слайд 15 Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?
Мотивация осознанной деятельности всех

Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса?Мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие

учителей, принимающих участие в работе;
Методически грамотное построение показа форм,

методов организации педагогической деятельности;
Рефлексия деятельности Мастера и участников.

Слайд 16 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
1-ый шаг.
Презентация педагогического

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?1-ый шаг. Презентация педагогического опыта:Краткая характеристика учащихся,

опыта:
Краткая характеристика учащихся, обоснование результатов диагностики, прогноз развития учащихся;
Краткое

обоснование основных идей технологии;
Описание достижений в опыте;
Доказательства результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности предлагаемых методов обучения, методических приемов и техник;
Определение проблем и перспектив в работе учителя.


Слайд 17 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
2-ой шаг.
Представление системы

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?2-ой шаг. Представление системы уроков:Описание системы уроков

уроков:
Описание системы уроков в режиме предлагаемого опыта;
Определение основных приемов

работы, которые учитель-мастер будет демонстрировать слушателям.

Слайд 18 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
3-ий шаг.
Имитационная игра.
Проведение

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?3-ий шаг. Имитационная игра.Проведение урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы.

урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы.

Слайд 19 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
4-ый шаг.
Моделирование:
Самостоятельная работа

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?4-ый шаг. Моделирование:Самостоятельная работа слушателей по разработке

слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии

автора, при этом учитель-мастер выполняет роль консультанта, организуя их самостоятельную деятельность и управляя ею;
Обсуждение авторских моделей урока.

Слайд 20 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?
5-ый шаг.
Рефлексия.

Дискуссия по

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса?5-ый шаг. Рефлексия.Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса

результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса

Слайд 21 Презентативность
Выраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи,

ПрезентативностьВыраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования.

популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования.

Слайд 22 Эксклюзивность
Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации

Эксклюзивность Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

Слайд 23 Прогрессивность
Актуальность и научность содержания и приемов обучения,

Прогрессивность Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идей,

наличие новых идей, выходящих за рамки стандарта и соответствующих

тенденциям современного образования и методике обучения предмета, способность не только к методическому, но и к научному обобщению опыта.


Слайд 24 Мотивированность
Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого

Мотивированность Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую

в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности

на занятии.


Слайд 25 Оптимальность
Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание,

Оптимальность Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).

связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).

Слайд 26 Эффективность
Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков

Эффективность Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что

эффект развития? Что дает конкретно участникам? Умение адекватно проанализировать

результаты своей деятельности.


Слайд 27 Технологичность
Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие

Технологичность Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации,

оригинальных приемов актуализации, проблематизации («разрыва»), приемов поиска и открытия,

удивления, озарения, рефлексии (самоанализа, самокоррекции).


Слайд 28 Артистичность
Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации,

Артистичность Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на

степень воздействия на аудиторию, степень готовности к распространению и

популяризации своего опыта.


Слайд 29 Общая культура
Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации

Общая культураЭрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта.

своего опыта.

  • Имя файла: organizatsiya-i-provedenie-master-klassov.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Первая русская революция 1905-1907 г.г
Следующая - Одаренному ребенку – одаренный педагог

Похожие презентации

Портфолио учителя начальных классов Портфолио учителя начальных классов 103
Первые тексты для чтения Первые тексты для чтения 173
Презентация Портфолио учителя Презентация Портфолио учителя 115
Преемственность образования между 1 и 2 ступенями обучения школьников Преемственность образования между 1 и 2 ступенями обучения школьников 85
Формирование универсальных учебных действий при обучении экономике Формирование универсальных учебных действий при обучении экономике 96
На пути к равным возможностям. презентация к уроку по логопедии На пути к равным возможностям. презентация к уроку по логопедии 107
Проект Центра по предупреждению социального сиротства Проект Центра по предупреждению социального сиротства 114
От творчества к качеству презентация к уроку От творчества к качеству презентация к уроку 85
Дети и родители (презентация) презентация к уроку (2 класс) Дети и родители (презентация) презентация к уроку (2 класс) 82
Сценарий праздника Не забыть нам этой даты, что покончила с войной классный час (1, 2, 3, 4 класс) Сценарий праздника Не забыть нам этой даты, что покончила с войной классный час (1, 2, 3, 4 класс) 104
Коммуникативные барьеры в обучении Коммуникативные барьеры в обучении 111
Конфликты. Как вести себя в конфликтных ситуациях в общении с родителями презентация Конфликты. Как вести себя в конфликтных ситуациях в общении с родителями презентация 34
История педагогической мысли История педагогической мысли 95
Дополнительное образование в ДОУ презентация Дополнительное образование в ДОУ презентация 283
Герои космоса занимательные факты (4 класс) Герои космоса занимательные факты (4 класс) 96
Классный час Юрий Гагарин - первый космонавт классный час (1, 2 класс) Классный час Юрий Гагарин - первый космонавт классный час (1, 2 класс) 109
Презентация Конфликтная компетентность как личностное и профессиональное качество. Презентация Конфликтная компетентность как личностное и профессиональное качество. 93
Презентация по психологии на тему: арттерапия в работе педагога-психолога Презентация по психологии на тему: арттерапия в работе педагога-психолога 51
Презентация Отгадай цветы презентация к уроку Презентация Отгадай цветы презентация к уроку 98
Сценарий новогоднего утренника:Зимняя красавица методическая разработка Сценарий новогоднего утренника:Зимняя красавица методическая разработка 100
Презентация Порядок приема и зачисления в школу презентация Презентация Порядок приема и зачисления в школу презентация 114
Презентация по теме Андрей Дементьев - великий поэт! Презентация по теме Андрей Дементьев - великий поэт! 416
Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку 91
презентация Птицы Краснодарского края презентация к уроку (2, 3, 4 класс) презентация Птицы Краснодарского края презентация к уроку (2, 3, 4 класс) 105
Педагогический советОсобенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников презентация к уроку Педагогический советОсобенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников презентация к уроку 104
Презентация опыта работы по созданию мини-музея в детском саду презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация опыта работы по созданию мини-музея в детском саду презентация к уроку (подготовительная группа) 51
Внеклассное занятие: Колумбово яйцо классный час (1, 2, 3, 4 класс) Внеклассное занятие: Колумбово яйцо классный час (1, 2, 3, 4 класс) 101
Презентация Правила поведения на льду Презентация Правила поведения на льду 112
Классный час Явление экстремизма в молодежной среде: фанат, спортивный болельщик, экстремист Классный час Явление экстремизма в молодежной среде: фанат, спортивный болельщик, экстремист 106
Адаптация пятиклассников Адаптация пятиклассников 105