Презентация на тему Организация исследовательской деятельности учащихся

в самостоятельной творческой деятельности, с учетом
индивидуальных способностей и возможностей.
Потребностью

сегодняшнего дня является переход с усвоения
готовых знаний на уроке к самостоятельной
исследовательской деятельности учащихся

Главным результатом исследовательской деятельности является
интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную
истину в результате процедуры исследования и представленной
в стандартном виде.

учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе

которого реализуются следующие этапы (вне зависимости от области исследования)

Изучение теоретического материала

Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования

Формулировка рабочей гипотезы

Освоение методики исследования

Сбор собственного экспериментального материала

Обработка материала

Обобщение, анализ, выводы

Представление исследовательской работы

чтобы:

творческая деятельность осуществлялась индивидуально
или

в малых группах,

Процесс обучения развивался непроизвольно, носил
неформальный характер,

Режим творческой работы ребят чередовал между собой
фазы расслабления ( периоды привыкания к задаче,
адаптации к новым условиям работы, обдумывание задачи,
осознание полученных результатов и т.д.)

приближенную или полностью
совпадающую с научным исследованием
Работы, имеющие задачу визуализирования
известных

научных фактов, предполагают
самостоятельную трактовку особенностей
результата в зависимости от изменения исходных
условий

Работы- предполагающие подбор информации
по выбранной теме из большого количества
источников

данных
Представле-ние результатов
С а м о с т о я

т е л ь н а я р а б о т а у ч а щ и х с я

Выбор темы и задачи, формулировка гипотезы

Выбор объекта

Анализ результатов и выводы

К о н с у л ь т а ц и о н н а я р а б о т а р у к о в о д и т е л я

Создание теоретичес-кой базы

Подбор методики под задачу

Составление плана работ

Подбор методики обработки

Составле-ние плана презентации

деятельности учащихся требует
реализации ряда принципов:
Принцип

естественности (проблема должна быть не надуманной,
а реальный , интерес- не искусственный, а настоящий)
Принцип осознанности (понимание как проблемы, цели и задачи
творческой деятельности, так и хода её результата)
Принцип самодеятельности (можно овладеть ходом исследования
только через собственный опыт
Принцип наглядности и культуросообразности ( традиции
миропонимания, которые существуют в данной культуре, и
традиции взаимодействия, характерные только для данной
социальной общности)

оригинальному,
нестандартному решению творческих

задач;
развитие их творческих способностей;
формирование аналитического и критического мышления
учащегося в процессе творческого поиска и выполнение
исследований;
содействие в профессиональной ориентации;
развитие целеустремленности и системности в
деятельности;
самоутверждение учащегося благодаря достижению
поставленной цели и получение необходимого жизненного
опыта.

Поскольку целью проекта «Моя Родина» является воспитание у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию, то непосредственно сами цели органично совпадают с интересами учеников:

тему в соответствии со своими интересами;
получать регулярно методическую и

организационную
помощь от руководителей проекта;
свободно использовать собственные результаты в
соответствии с авторским правом;
Представлять результаты выполненной
исследовательской работы для получения зачета по
соответствующему предмету, а также представлять к
защите исследовательскую работу на итоговой аттестации
в выпускных классах.

выполнение исследовательских работ в соответствии с
требованиями и планом Проекта «Моя Родина»;
соблюдение графика работ в соответствии с рабочим планом
проекта;
соблюдение полной сохранности и бережного
использования материальных ресурсов и справочно-
информационныхматериалов библиотеки, архивов, музеев,
школы.

выбора темы;
максимальная самостоятельность ученика в процессе проведения
исследования;
компетентное и

заинтересованное руководство исследовательской
работой;
осознание школьниками значимости и полезности выполненной ими
работы.

Анкета для самооценки успешности и результативности
исследовательской деятельности учащегося 1 раз в полугодие
или 1 раз в год по 10 балльной системе:
Интересна ли работа в качестве участника проекта?
Насколько научно-исследовательская работа способствует
расширению кругозора, общему развитию, мировоззрению?
помогает ли научно-исследовательская деятельность лучше
пониманию других школьных предметов?
достаточно ли интенсивно ведется исследовательская работа
нравится ли стиль общения в группе?
часто ли узнаете новое?

К факторам успешности исследовательской деятельности учащихся относятся:

Обратная связь

включая работу на уроках;

Дифференцированная работа в группах

по интересам;

Подготовка мероприятий, презентация проекта, оформление,
систематизация материалов;

Защита представленных итогов исследовательской деятельности;

Анализ результатов;

Перспективный план работы проекта «Моя Родина» ( на 2 года)

дидактические цели преследует Ваш проект?
Какие методические задачи Вы

ставите в своем проекте?

Вопросы учебной темы (проблемные):

Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?

Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?

Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?

Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)

Оформление результатов проекта

Напишите краткую аннотацию проекта

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта

Автор проекта

Политики России;
60- летие Победы в Великой

Отечественной войне;
Республика Марий Эл;
Предприятия нашей республики;
столица республики - город Йошкар-Ола;
Памятники города Йошкар- Олы ;
Поэты и композиторы о нашей столице;
Учебные заведения республики;

1 год ( 2004-2005 уч. год)

2 год ( 2005-2006 уч. год)

Звениговский район. Районный центр- город Звенигово;
Наш поселок «Красногорский»( прошлое, настоящее, будущее);
Предприятия района и нашего поселка ( пути выхода из кризиса);
Выдающиеся люди нашего поселка;
135- лет нашей школе;
Кленовогорье. Озера и реки ;
Госпиталь ВОВ ( из истории создания)

Эл
Символы Российской Федерации
Политики России.
Не сотвори себе кумира,
Ведя житейские бои,
Из

неизбежных и унылых
Подсчетов прибылей своих.
Из истин – выбери простые,
Что не подвластны временам,
И сотвори себе Россию,
Как сотворила нас она.

ПОЛИТИКА (греч. politika — государственные или общественные дела, от polis — государство), сфера деятельности, связанная с отношениями между социальными группами, сутью которой является определение форм, задач, содержания деятельности государства. Различают внешнюю и внутреннюю политику. Внутренняя политика охватывает основные направления деятельности государства, партий (экономическая, социальная, культурная, техническая политика и др.). Внешняя политика охватывает сферу отношений между государствами.

года группой физических и юридических лиц учреждено ТОО «Ариада»,

которое в дальнейшем (в связи с изменением законодательства) преобразовано в ЗАО «Ариада».
2. Этапы развития ЗАО «Ариада»…..

Национальный парк «Марий Чодра» был образован в 1985 году и стал звеном системы охраняемых территорий России. В эту систему входят заповедники, национальные парки, заказники, памятники природы, различающиеся своими целями и задачами.

воздвигал,
Ты вырос, ты расцвел в года свободы...
Москвой взлелеян, гордостью

ты стал
Свободного марийского народа.

Задача Правительства Республики,
Министерства образования, учебных
заведений- создание условий для
продолжения образования выпускников
школ. Особенно, в условиях рыночной
экономики