Слайд 2
Концепция модернизации образования на период до 2010 года
Исключительная
роль в воспитании детей принадлежит родителям
Слайд 3
Официальный сайт Президента России
раздел «Управление президента по работе
с обращениями»
«Совершенствование системы образования и успешная реализация национального проекта
в образовании не возможны без участия родителей.
Слайд 4
Цель образовательного учреждения
Организовать взаимодействие с семьёй в интересах
развития личности ребёнка
Слайд 5
Направления работы с родителями
Слайд 6
Информационная поддержка родителей
Информирование отдельных родителей
Информирование группы родителей
Информирование родителей
как членов сообщества ОУ
Информирование родителей как граждан страны, города,
района
Слайд 7
Варианты информирования
создание электронных рассылок
Использование на собрании
мультимедийной техники
Письменные приглашения на классные собрания и мероприятия
Памятки родителям
Слайд 8
Педагогическое просвещение
Цель – формирование оптимальной родительской позиции
Родительская позиция
– это реальная психологическая и воспитательная направленность отца и
матери, основанная на бессознательной оценке ребёнка, выражающаяся в определённых способах и нормах взаимодействия с ним
Слайд 9
Формы педагогического просвещения
Лекции
Семинары
Дискуссии
Педагогические чтения
Вечера вопросов и ответов
Конференции
Слайд 10
Обучение родителей
Как воспитателя
Как учителя своего ребёнка
Как союзника и
партнёра
Слайд 11
Формы обучения родителей
Практикумы
Тренинги
Деловые игры
Обмен опытом
Слайд 12
Консультирование (индивидуальное собеседование)
планируется во время каникул.
Родители заранее оповещаются
о времени собеседования, можно оформить пригласительные. Обычно на организационном
родительском собрании согласуется время собеседования.
Учитель тщательно готовится к собеседованию: собирает данные о ребёнке, проводит тесты, анкеты, готовит рабочие, контрольные тетради.
На собеседование приходят родители или родитель со своим ребёнком. В течение запланированных 40-50 минут учитель беседует с родителями, все вместе проверяют состояние тетрадей, учебников, дневника. Во время собеседования можно проверить ЗУН учащегося, отметить отставания или похвалить за успехи.
В собеседовании главная роль отводится родителю, учитель же фиксирует его предложения, замечания.
По итогам собеседования совместно с родителем и ребёнком составляется индивидуальная карта работы с учеником на год.
Слайд 13
Новые формы общения с родителями
Индивидуальные собеседования
Пресс – конференция
с родителями
Родительские собрания, проводимые детьми
Групповая работа родителей
Родительское собрание с
работой в микрогруппах
Семейные мероприятия для учащихся класса
Слайд 14
Правила общения с родителями
Оформляй, придумывай интересные, интригующие приглашения
на классные собрания и мероприятия.
Уважай своё и родительское время.
Всегда назначай собрания за неделю до проведения. Если можно, укажи точное время начала и конца.
Всегда отчитывайся перед родителями о проделанной работе. Оформи папки, альбомы с диаграммами, отчётами об успеваемости класса, об участии в мероприятиях школы, о занятости учащихся, о родительской активности и.т.д.
Как можно больше рассказывай об инновационном движении, о самых разных школах в России и за рубежом.
При посещении на дому заранее предупреди о цели посещения. Например: посещение с целью проверки уголка школьника (полка для книг, стол для приготовления уроков и.т.д.)
Почаще хвали родителя за воспитание ребёнка. Вручай от случая к случаю грамоты, благодарственные письма.
К концу каждого учебного года при помощи анкеты для родителей сделай анализ работы за год и план работы на следующий год.
При мимолётной встрече с родителями никогда не рассказывай о плохих сторонах его ребёнка.
Помни, что неопрятная причёска, измятый костюм, несвежая рубашка, - проявление неуважения к родителю.