Презентация на тему Основная образовательная программа начального и основного общего образования

утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован

Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)

2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)

3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки и обсуждения (внесен в Совет при Министерстве –в ноябре 2010 года)

освоения основной образовательной программы
к структуре основной образовательной программы
к условиям

реализации основной образовательной программы

утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно

Основная образовательная

программа образовательного учреждения разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ

наименованию разделов (НОО-9,ООО-3), в том числе к учебному плану

общеобразовательного учреждения;
к минимальному и максимальному количеству учебных часов(НОО_от 2904 до 3210 за 4 года, ООО от 5267 до 6020 за 5 лет );

из разделов;
к соотношению частей основной общеобразовательной

программы (80/20% для НОО,70/30% ООО);
к организации внеурочной деятельности

образования
Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования

составляет 80 %,
часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.

программа начального общего образования содержит следующие разделы:
пояснительная записка;
планируемые результаты

освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
учебный план начального общего образования;
программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;

развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программа формирования

культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа коррекционной работы;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

- основа для разработки учебного плана образовательного учреждения.
Учебный план

состоит из двух частей:
обязательной части
части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей в том числе и внеурочную деятельность.
В учебном плане отражаются основные показатели :
состав учебных предметов;
недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
направления внеурочной деятельности.

программа формирования универсальных учебных действий для начального общего образования:

устанавливает ценностные ориентиры начального образования;
определяет понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте;
выявляет связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;
определяет условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.

Виды универсальных учебных действий. соответствующие ключевым целям общего образования:
личностные, регулятивные,
познавательные, коммуникативные.

ФГОС программы включают:
пояснительную записку,
общую характеристику учебного предмета;

описание его места в учебном плане и ценностных ориентиров его содержания;
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета;
основное содержание учебного предмета;
примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

обучающихся
Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
Ценностные установки духовно-нравственного

развития и воспитания российских школьников
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию
Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания

безопасного образа жизни
комплексная программа формирования знаний, установок, личностных

ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

содержит базовую модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры безопасного и здорового образа жизни

помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной

образовательной программы

содержательной и критериальной базой системы оценки выступают планируемые результаты

функциями являются:
ориентация образовательного процесса на духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
обеспечение эффективной «обратной связи», позволяющей осуществлять регулирование (управление) системы образования

раздел,
содержательный,
организационный

основной образовательной программы основного общего образования;
— система оценки достижения планируемых

результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

(4 междисциплинарные программы)

программы отдельных учебных предметов, курсов
программа воспитания и

социализации школьников
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры
программа коррекционной работы

ООП ООО

ООП
Создание рабочих команд для разработки ООП
Изменение структуры внутришкольного

управления
Преодоление сопротивления нововведениям
Повышение квалификации по вопросам введения ФГОС